【題目】圖所示電路，L1的電阻比L2的小。開關閉合，燈均發(fā)光，則

A. V示數(shù)等于V1示數(shù)B. V1示數(shù)大于V2示數(shù)

C. A示數(shù)等于A2示數(shù)D. A1示數(shù)大于A2示數(shù)

【答案】D

【解析】

由右圖可知，L1、L2并聯(lián)，電流表A1測L1電流，電流表A2測L2電流，電流表A測干路電流，并聯(lián)電路中各支路電流之和等于干路電流，故A示數(shù)等于A1示數(shù)加V2示數(shù)，由于不知道兩燈的規(guī)格，所以無法判斷V1、V2的大小關系，故D正確、C錯誤；由左圖可知，L1、L2串聯(lián)，電表V1測L1兩端電壓，電表V2測L2兩端電壓，電壓表V測電源電壓，在串聯(lián)電路中，電源電壓等于各用電器兩端的電壓之和，所以V示數(shù)等于V1V2示數(shù)之和，由于不知道兩燈的規(guī)格，所以無法判斷V1、V2的大小關系，故A、B錯誤.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓的關系”實驗中：

（1）請用筆畫線代替導線，將甲圖中電路連接完整，要求滑片P向B端滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大___________（連線時導線不允許交叉）；

（2）正確連接好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.8V，電流表無示數(shù)，滑動滑片P兩表示數(shù)均無變化，則故障原因是_____；

（3）小明排除故障后，移動滑片P到某一位置時電流表示數(shù)如乙圖所示，此時通過電阻的電流為_____A．若要增大電阻兩端的電壓，應將滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動；

（4）實驗中測得多組數(shù)據(jù)，繪制出電阻R的I﹣U圖象如圖丙所示：由圖象可得電流與電壓的關系是_____；本實驗所用電阻的阻值為_____Ω。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運用你學過的物理知識進行“特殊測量”下面的幾種方法中不可行的是

A. 用天平“稱”出墨水瓶的容積B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量

C. 用天平“稱”出一張紙的厚度D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是同學們所畫的幾種情景下的示意圖，其中不正確的是（ ）

A. 從岸上看水中物體的光路圖

B. 通電螺線管周圍小磁針靜止時指向

C. 家庭電路的連線情況

D. 作用在杠桿上動力F的力臂L

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】智能手機進入平常百姓家，很多人對它愛不釋手。瑞瑞同學學習了物理知識后，對手機的一些功能進行了科學探究。

（一）拍照功能

（提出問題）如圖所示，同一位置，拍同一地點，為什么會變大呢？

（猜想與假設）手機的鏡頭可能是一個焦距可以改變的凸透鏡。

（設計實驗）瑞瑞同學設計制作了一個焦距可以改變的凸透鏡。

（設計實驗）瑞瑞同學設計制作了一個水透鏡，探究實驗裝置如圖所示。

（進行實驗與收集證據(jù)）

（1）保證蠟燭和水透鏡的位置不動，利用注射器注入或吸出水的多少，改變水透鏡的厚薄，從而改變水透鏡焦距；

（2）測出水透鏡焦距的大小，并移動光屏，得到清晰的像后，將觀察到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)記錄在下表：

（分析與論證）

通過對實驗序號2與5、3與6的數(shù)據(jù)分析，得出初步結論：在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距_______，像距與物距的比值越大，所成實像的大小_______（選填“越大”、“越小”或“不變”）

（評估）

（1）請你補充實驗序號4中漏填的實驗記錄：_______；

（2）在成實像的情況下，焦距不同的凸透鏡，成像的共同特點都是_______（選填“倒立”或“縮小”或“不變”）

（二）無線充電

如圖所示，是一個手機無線充電裝置。該裝置是利用了_______的原理對手機進行充電的。

（三）微信運動

利用微信運動軟件，可以記錄每天行走的步數(shù)。假如瑞瑞同學每天行走1萬步，其平均步長為50cm，由此可知瑞瑞同學每天大約行走_______km。

（四）振動模式

振動可以發(fā)聲，某些手機的振動模式，是因為其內(nèi)部有個微型電動機會帶動轉軸上的葉片振動，如圖所示，能實現(xiàn)振動功能的葉片可能是哪一種：_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陸同學在實驗室測量了石塊和鹽水的密度，還意猶未盡地想測量其他物體的密度，老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測量。

（1）小陸發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中，他想出了如下的測量方法：

①用天平測量它的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示。

②把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中，在水面處做好記號。取出工藝品，用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處。量筒中剩余水的體積如圖丙所示，則工藝品的密度_____g/cm3。

③他測得的工藝品密度偏_____。

（2）小天利用已經(jīng)測出的工藝品質(zhì)量m，采用如下方法更準確地測出了工藝品的密度，請將小天的實驗步驟補充完整：

①用天平測出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1。

②將工藝品浸沒在水中，在水面處做一個記號，再取出工藝品。

③向燒杯中緩慢加水至記號處，_____。

④工藝品的ρ＝_____（用物理量的符號表示,水的密度為ρ水）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知電源電壓為9V，電壓表V1、V2規(guī)格相同，閉合開關S，電壓表V1示數(shù)為6V，通過燈泡L2電流為0.5A，回答下列問題：

（1）燈泡L1和L2兩端的電壓各是多少？

（2）通過燈泡L1的電流是多少？電流表示數(shù)為多少？

（3）若燈泡L1燈絲燒斷，則電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)分別為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，提出如下猜想

猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關

猜想2：浮力的大小可能與物體的重力有關

猜想3：浮力的人小可能與物體的形狀有關

猜想4：浮力的大小可能與排開液體的體積有關

（1）如圖所示，用手把飲料罐按入水中，飲料料罐浸入水中越深，手會感到越吃力。這個事實可以支持以上猜想_______（選填序號）

（2）為了研究猜想1和猜想2，運用了體積相同的A、B、C三個圓柱體，測得重力分別為4N，4.5N和5N．然后進行如圖所示的實驗。

①在序號a的實驗中物所受的浮力為_______N。

②比較序號_______，_______，e的三次實驗，可得出初步結論：浮力大小與液體密度有關。

③進一步分析可知：液體的密度越大，物體所受的浮力越_______；

④比較序號a、b、c的三次實驗，可得出結論：浮力的大小與物體的重力_______關。

（3）為了研究猜想3，小明用兩塊相同的橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進行如圖所示的實驗、由此小明得出的結論是：浮力的大小與物體的形狀有關，小珍認為這結論不可靠，主要原因是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用如圖所示的實驗，探究影響浮力大小的因素。

⑴進行甲、乙兩步實驗，小華的目的是_______________;

⑵進行乙、丙兩步實驗，小華想驗證的猜想是_________；

⑶小華研究浮力大小與深度的關系時，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，作出彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關系的圖象，如圖所示，根據(jù)圖象可以判斷出，此實驗過程中浮力的變化情況是先_________后___________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案