14.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是(  )
A.溫度高的物體一定比溫度低的物體放出的熱量多
B.物體溫度升高,可能是從外界吸收了熱量
C.物體溫度升高,它的內(nèi)能一定增大
D.物體吸收熱量,溫度一定升高

分析 A、由吸熱公式Q=Cm△t可知:物體吸收的熱量跟物體的質(zhì)量、溫度的變化以及物質(zhì)的比熱容有關(guān);
B、做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,一個(gè)物體的內(nèi)能發(fā)生了變化,可能是做功或熱傳遞;
C、同一物體,溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加劇,內(nèi)能增大;
D、物體的溫度升高,內(nèi)能一定增大,物體的內(nèi)能增大,溫度不一定升高.

解答 解:A、因?yàn)閮?nèi)能的多少取決于物體的質(zhì)量和溫度,因此溫度高的物體內(nèi)能不一定大,故A錯(cuò)誤;
B、物體溫度升高,可能是吸收熱量,也可能是對(duì)物體做功引起的,故B正確; 
C、物體溫度升高時(shí),分子運(yùn)動(dòng)加劇,內(nèi)能一定增加.故C正確
D、在晶體的熔化和液體的沸騰時(shí),物質(zhì)雖然吸收熱量但是溫度不變,故D錯(cuò)誤.
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)溫度影響內(nèi)能的掌握,以及描述熱量相對(duì)應(yīng)的術(shù)語(yǔ)的理解,是熱學(xué)的難點(diǎn),是中招的熱點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5:2,放出相同的熱量后,它們降低的溫度之比為4:3.那么,它們的比熱容之比為( 。
A.2:3B.15:8C.1:1D.3:10

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人從滑梯上滑下來(lái),臀部有熱的感覺.則人的( 。
A.機(jī)械能和內(nèi)能都增大,能量總量增大
B.機(jī)械能和內(nèi)能都不變,能量總量不變
C.機(jī)械能增大,內(nèi)能減少,能量總量不變
D.機(jī)械能減少,內(nèi)能增大,能量總量不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,電源電壓為6V,R為“30Ω 0.5A”滑動(dòng)變阻器,R1為“10Ω 0.4A”電阻,電壓表量程為0-3V.圖中虛線框內(nèi)接有一只“20Ω 0.3A”電阻R2(未畫出).已知:①閉合S1和S2,斷開S3時(shí),調(diào)節(jié)R,使其接入電路的阻值為10Ω,此時(shí)電路的電流為0.2A;②斷開S1,閉合S2、S3,調(diào)節(jié)R,使其接入電路的阻值為5Ω,此時(shí)電壓表的示數(shù)為2.0V.
(1)在情形 ①中,求電路的總電阻;
(2)通過計(jì)算,請(qǐng)?jiān)诖痤}卷的圖中畫出虛線框內(nèi)的電路;
(3)當(dāng)閉合所有開關(guān)時(shí),為保證電路安全,求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小麗的媽媽在廚房做飯.小麗看到媽媽把高壓鍋(如圖所示)從火爐上搬開后,過一會(huì)兒,媽媽拿掉高壓鍋的限壓閥,等到高壓鍋停止噴氣時(shí),往高壓鍋蓋上澆一些冷水,奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了,小麗看到高壓鍋的噴氣柱在往鍋內(nèi)“吃”氣.你能運(yùn)用所學(xué)過的物理知識(shí)幫助小麗解釋一下嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.使用刻度尺前要注意觀察它的零刻度線、量程和分度值;用刻度尺測(cè)量時(shí),零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的左端,尺的位置要放正,刻度線要緊貼被測(cè)物體,視線要垂直刻度線;測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位組成.

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6.如圖,S為路燈,請(qǐng)作出人在路面上影子的范圍;如果此人向左從路燈下走過,影子的長(zhǎng)度會(huì)如何變化?

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3.如圖所示,主要描述聲音能夠傳遞能量的是( 。
A.
聲吶
B.
超聲波清洗
C.
回聲定位
D.
超聲波探傷

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4.如圖所示,用直尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度,則該直尺的分度值是1mm,物體的長(zhǎng)度是3.30cm.

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