5.某實驗小組利用如圖的裝置粗略測量蠟燭的熱值,圖中A是帶有木棍的容器(內(nèi)裝有水),B是下部開有許多小孔的罩子.
(1)觀察實驗裝置可知,實驗小組的同學(xué)是通過計算水吸收的熱量間接測量蠟燭燃燒放出的熱量.
(2)要完成本實驗,除了圖中的實驗器材,還必需的測量工具是溫度計和天平.
(3)本實驗測出的熱值會比真實值偏小,造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒釋放的熱量不能全部被水吸收(寫一條即可).

分析 (1)實驗小組同學(xué)是通過測量水所吸收的熱量來間接測量蠟燭釋放的熱量;
(2)實驗過程中需要測水的溫度、水的質(zhì)量、蠟燭的質(zhì)量,據(jù)此選擇實驗器材;
(3)蠟燭燃燒釋放的熱量沒有被水完全吸收,蠟燭可能沒有完全燃燒,據(jù)此分析燃燒值的測量值與真實值間的關(guān)系.

解答 解:
(1)由實驗裝置可知,蠟燭燃燒給水加熱,通過測量A容器中水升高的溫度和水的質(zhì)量可以間接測量蠟燭燃燒放出的熱量;
(2)要完成本實驗,需要測量水的溫度與水和蠟燭的質(zhì)量,因此還需要溫度計與天平;
(3)實驗過程中蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量有部分散失于空氣中,蠟燭燃燒放出的熱量沒有全部被水吸收,因此實驗測出的熱值比真實值小.
故答案為:(1)熱量;(2)溫度計;天平;(3)小;蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收.

點評 本題考查控制變量法與探究性實驗,分析清楚圖示情景,確定實驗原理與實驗?zāi)康模瑥谋碇凶x取有用的數(shù)據(jù)即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
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15.把一質(zhì)量為100g的物體放入一盛滿水的燒杯中,溢出了80g的水,物體受到的浮力為0.8N,物體將沉底(漂浮、懸浮、沉底);若切成大小不等的兩塊放入水中,最終小塊將沉底(漂浮、懸浮、沉底).

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16.位于蕪湖市的“神山鑄劍”遺址極富傳奇色彩,相傳春秋時干將在此設(shè)爐造劍,三年成劍,鋒利無比.當(dāng)年的“淬劍池”如今仍位于山顛,淬劍是指將熾熱的金屬劍迅速與冷水接觸,以增加其硬度.淬劍過程中,金屬劍的內(nèi)能減小 (選填“增大”或“減小”),這主要是通過熱傳遞方式改變了金屬劍的內(nèi)能.

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13.速度是表示物體運動快慢的物理量,一輛摩托車行駛的速度為40km/h,其物理意義是每小時摩托車行駛40km.

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20.“破鏡重圓”從物理學(xué)角度來說是不能(選填能和不能)實現(xiàn)的,因為破鏡斷裂處絕大多數(shù)分子距離大,分子之間幾乎沒有力的作用.

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10.如圖所示,請在圖中畫出射向凸透鏡的這束入射光線.

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17.物理是一門有趣的學(xué)科,而且有趣的物理現(xiàn)象中包含許多科學(xué)道理.例如用開水把杯子燙熱,立即扣在氣球上,氣球能把杯子吸住,說明了大氣壓的存在,第一個通過實驗測出它的大小的是意大利科學(xué)家托里拆利.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小可同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗情景如圖1.

(1)由圖1可知該透鏡的焦距f=15 cm
(2)小可點亮蠟燭后發(fā)現(xiàn),燭焰的像位于光屏最上方不利于觀察,出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是三者中心不在同一水平高度,為了讓像出現(xiàn)在光屏中心,小可同學(xué)應(yīng)該將蠟燭向上移動.
(3)調(diào)節(jié)好后,若保持透鏡、光屏位置不變,小可將蠟燭放到了圖1中的10cm刻度處,為了看到清晰的像,他應(yīng)該將光屏向右移動,
(4)小萌同學(xué)用一套老舊的不帶刻度的光具座做同一實驗,如圖2,調(diào)節(jié)好后在光屏上得到一個清晰的像,這個像的性質(zhì)是倒立、放大的實像.
(5)小萌做實驗時一只飛蛾停留到了透鏡面上,將對實驗造成的影響是C.
A.蠟燭的像將變成飛蛾的形狀;
B.蠟燭的像將消失;
C.蠟燭的像將變淡;
D.蠟燭的像將變亮.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀《什么是變頻空調(diào)》,回答下列問題.
什么是變頻空調(diào)
近些年隨著環(huán)保節(jié)能概念的深入人心,空調(diào)市場上越來越多的產(chǎn)品都主打變頻.那么什么是變頻空調(diào)呢?
所謂的“變頻空調(diào)”是與傳統(tǒng)的“定頻空調(diào)”相比較而產(chǎn)生的概念.我國的電網(wǎng)電壓為220V、頻率為50Hz,在這種條件下工作的空調(diào)稱之為“定頻空調(diào)”.由于供電頻率不能改變,傳統(tǒng)的定頻空調(diào)的壓縮機(jī)轉(zhuǎn)速基本不變,依靠其不斷地“開、!眽嚎s機(jī)來調(diào)整室內(nèi)溫度.與“定頻空調(diào)”相比,“變頻空調(diào)”的變頻器可以改變壓縮機(jī)供電頻率,進(jìn)而調(diào)節(jié)壓縮機(jī)轉(zhuǎn)速.依靠調(diào)節(jié)壓縮機(jī)轉(zhuǎn)速的快慢達(dá)到控制室溫的目的,室溫波動小、電能消耗少,其舒適度大大提高.
變頻空調(diào)每次開始使用時,通常是讓空調(diào)以最大功率、最大風(fēng)量進(jìn)行制熱或制冷,迅速接近所設(shè)定的溫度.由于變頻空調(diào)通過提高壓縮機(jī)工作頻率的方式,增大了在低溫時的制熱能力,最大制熱量可達(dá)到同級別空“定頻空調(diào)”的1.5倍,低溫下仍能保持良好的制熱效果.
此外,由于變頻空調(diào)風(fēng)機(jī)的轉(zhuǎn)速與空調(diào)的配合較為合理,實現(xiàn)了低噪音的寧靜運行.當(dāng)空調(diào)高功率運轉(zhuǎn),迅速接近所設(shè)定的溫度后,壓縮機(jī)便在低轉(zhuǎn)速、低能耗狀態(tài)運轉(zhuǎn),僅以所需的功率維持設(shè)定的溫度.這樣不但溫度穩(wěn)定,還避免了壓縮機(jī)頻繁地開開停停所造成的對壽命的縮減,而且耗電量大大下降,實現(xiàn)了高效節(jié)能.
根據(jù)上述資料結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)通過改變壓縮機(jī)供電頻率,調(diào)節(jié)壓縮機(jī)轉(zhuǎn)速從而達(dá)到控制室溫目的是變頻空調(diào).(選填“定頻”或“變頻”)
(2)變頻空調(diào)的變頻器的部件能實現(xiàn)電動機(jī)運轉(zhuǎn)頻率自動調(diào)節(jié)的作用.
(3)請寫出變頻空調(diào)能降低耗電量的方法頻空調(diào)可改變壓縮機(jī)供電頻率,避免壓縮機(jī)頻繁的開、停.(寫出一點即可)
(4)某品牌空調(diào)打出了“××全直流變頻空調(diào)一晚僅用一度電”的廣告,消費者將信將疑,有業(yè)內(nèi)人士說“一晚僅用一度電”是實驗室測量的結(jié)果.小元家用買來的同款空調(diào)進(jìn)行實際測量,一晚按8小時計算,測量結(jié)果為1.8度電,請你幫助小元分析實際測量結(jié)果高于實驗室測量結(jié)果的原因可能是使用空調(diào)房間的面積與測量時環(huán)境面積不同,房間密封情況不同,室內(nèi)外溫度不同等.(寫出一個可能原因即可)

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