13．速度是表示物體運動快慢的物理量，一輛摩托車行駛的速度為40km/h，其物理意義是每小時摩托車行駛40km．

分析 要理解速度的物理意義，理解速度大小的物理意義．

解答 解：速度是表示物體運動快慢的物理量；
一輛摩托車行駛的速度為40km/h，其物理意義是每小時摩托車行駛40km．
故答案為：物體運動快慢；每小時摩托車行駛40千米．

點評 本題主要考查速度，速度單位的物理意義，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小葉猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)．因此．他設(shè)計了如下兩種實驗方案：
A讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲）．
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與速度關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)．即小車對木塊的推力做的功越多，說明小車撞擊木塊時的動能越大．后面這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法
（2）小葉想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理？B、不合理 （A、合理/B、不合理）．理由是沒有控制小車到達(dá)水平面時的速度相同．
（3）小紅完成實驗后想，本實驗中水平軌道能否是光滑的呢？請你幫小紅解決這個問題，你的結(jié)論是B、不能（A、能/B、不能），你的依據(jù)是木塊將一直勻速直線運動下去，無法比較小車動能的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．電阻R1、R2并聯(lián)在電路中，已知R1=10歐，R2=5歐，則通過R1、R2的電流之比和加在R1、R2兩端的電壓之比分別為（　�。�
A．1：2  1：2B．2：1  2：1C．1：2  1：1D．2：1  1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．觀察手電筒結(jié)構(gòu)圖，在虛線方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．速度是表示物體運動快慢的物理量，某同學(xué)騎自行車做勻速直線運動，若他在6秒內(nèi)通過120m的路程，則他在前2秒的速度是20m/s，他在第4秒的瞬時速度為20m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的是（　　）
A．熱機的功率越大，它的效率就越高
B．熱機做的功越多，它的功率越大
C．功率大的熱機比功率小的熱機做功多
D．所有熱機的效率都小于1

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．某實驗小組利用如圖的裝置粗略測量蠟燭的熱值，圖中A是帶有木棍的容器（內(nèi)裝有水），B是下部開有許多小孔的罩子．
（1）觀察實驗裝置可知，實驗小組的同學(xué)是通過計算水吸收的熱量間接測量蠟燭燃燒放出的熱量．
（2）要完成本實驗，除了圖中的實驗器材，還必需的測量工具是溫度計和天平．
（3）本實驗測出的熱值會比真實值偏小，造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒釋放的熱量不能全部被水吸收（寫一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于運動和力，下列說法中正確的是（　�。�
A．排球運動員用力擊球時，手對球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Υ笮〔皇瞧胶饬?/td>
B．下沉的物體不受浮力
C．汽車急剎車時，人會向前“沖”，是因為慣性突然消失
D．人推木箱沒有推動，是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．用筆畫線代替導(dǎo)線，將電燈和控制它的開關(guān)正確地接入如圖所示的家庭電路中．

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同步練習(xí)冊答案