【題目】對于近視眼來說,遠處物體在視網(wǎng)膜(前/后)成(正/倒)立、縮小的實像.近視眼需配戴透鏡進行校正.

【答案】前;倒;凹
【解析】解:眼球好像一架照相機,遠處物體在視網(wǎng)膜上成的是倒立、縮小的實像. 近視眼看不清楚遠處的物體,原因是遠處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方,但是我們可用發(fā)散作用的凹透鏡矯正,使光線會聚能力減弱,能使像成在視網(wǎng)膜上,能看清物體.
故答案為:前;倒;凹.
(1)近視眼能看清近處的物體,不能看清遠處的物體是因為晶狀體太厚或眼球太長,使像成在視網(wǎng)膜的前方.(2)近視眼戴凹透鏡使光線發(fā)散一些,使像成在視網(wǎng)膜上.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個鐵球,體積為30立方厘米,質(zhì)量為158克,(鐵的密度為7.9×103kg/m3

(1)則這個鐵球的重力是多少?

(2)它是實心還是空心的?(要求有解題過程)

(3)若為空心,空心部分的體積為多少?

(4)若空心部分充滿水,則此球的總質(zhì)量為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”.端上一碗牛肉面,香味撲鼻而來,是由于分子的造成的;端碗時很燙手,是通過方式增加了手的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示流程圖是用來說明單杠四沖程汽油機的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況.關(guān)于對圖中①②③④的補充正確的是

A.①做功沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 ③壓縮沖程 ④機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.①壓縮沖程 ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 ③做功沖程 ④機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.①壓縮沖程 ②機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③做功沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D.①做功沖程 ②機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ③壓縮沖程 ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】完成下列作圖:

(1)如圖甲所示,AB、CD是平面鏡前某發(fā)光點S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后的兩條光線,請在圖中畫出光路圖,確定發(fā)光點S的位置和它經(jīng)平面鏡所成的像S′.

(2)如圖乙所示,小球受到繩子拉力F=5N,請作出該拉力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置,他將兩端阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變。

(1)在這個實驗中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫轉(zhuǎn)換法,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請舉一例:

(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。

(3)在裝置甲、乙的來兩次實驗中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。

(4)在甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,與氣球 (填氣球字母標號)相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。

(5)教材上的實驗裝置如圖丙所示(燒瓶與圖中的相同)。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置,你認為較好的裝置是 ,理由是: 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在常溫干燥的情況下,下列餐具屬于導(dǎo)體的是

A.塑料餐盒 B.不銹鋼勺 C.陶瓷碗 D.玻璃果盤

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】摩擦起電并不是創(chuàng)造電荷,而是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移,玻璃棒和綢子相互摩擦?xí)r,玻璃棒因了電子而帶上電荷.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),導(dǎo)線若干.

(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”

①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物電路連接完整.

②他們將5Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān)前,要將滑動變阻器滑片移至最 (選填“左”或“右”)端;電路中滑動變阻器起到 的作用.

③他們進行實驗得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實驗結(jié)論是:

電壓U/V

1.0

1.5

3.0

電流I/A

0.2

0.3

0.6

④你認為本次實驗中多次測量的目的是

(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”

①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻后,滑動變阻器連入電路的電阻阻值應(yīng) (選填“增大”、“減小”或“不變”),使電壓表示數(shù)保持1.5V保持不變.

②若要使所給的4各定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗,應(yīng)選擇滑動變阻器的規(guī)格是 ,理由是:

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