【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計(jì)了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置,他將兩端阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過(guò) 體現(xiàn)出來(lái)的,像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)舉一例:
(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
(3)在裝置甲、乙的來(lái)兩次實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
(4)在甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,與氣球 (填氣球字母標(biāo)號(hào))相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。
(5)教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示(燒瓶與圖中的相同)。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為較好的裝置是 ,理由是: 。
【答案】(1) 氣球膨脹的程度大小、研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,用乒乓球的振動(dòng)來(lái)顯示音叉的振動(dòng)(其他答案對(duì)即可)(2) 電阻 (3) 電流 (4)C
(5)甲、氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更直觀,時(shí)間更短
【解析】
試題分析:(1)物理研究方法:控制變量法、比較法、類(lèi)比法、科學(xué)推理法、模型法 和轉(zhuǎn)換法等
(2)甲裝置控制電流的大小和通電時(shí)間相同,電阻不同,可探究電流產(chǎn)生的熱量與 電阻 的關(guān)系。
(3)在裝置甲、乙的來(lái)兩次實(shí)驗(yàn)中,相同時(shí)間里通過(guò)電阻R2的電流不同,所以,通過(guò)比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與 電流的關(guān)系。
(4)在甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,與氣球C相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。由P=U2/R可知,電壓不變的情況下,電阻越小,消耗的電功率越大,相同的通電時(shí)間里,產(chǎn)生熱量越多。
(5)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要直觀,區(qū)分度大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)內(nèi)膽飲水機(jī)的電路原理如圖所示,電熱絲R1、R2都繞在出水管上,水經(jīng)過(guò)出水管時(shí)被加熱,通過(guò)改變開(kāi)關(guān)S的通、斷狀態(tài),可以選擇出溫水或開(kāi)水.該飲水機(jī)的銘牌如表.忽略電熱絲R1、R2的阻值隨溫度的變化,不計(jì)各種熱損失,水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃).
額定電壓 | 220V |
開(kāi)水加熱功率 | 2200W |
溫水加熱功率 | 1100W |
(1)現(xiàn)在需要100℃的開(kāi)水200g,已知水的初溫是20℃,水需要吸收多少熱量?
(2)當(dāng)飲水機(jī)處于開(kāi)水加熱狀態(tài)時(shí),加熱上述水需要多少時(shí)間?(保留一位小數(shù))
(3)S處于什么狀態(tài)時(shí)飲水機(jī)是溫水加熱狀態(tài)?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】觀光潛艇在水面下下潛的過(guò)程中,受到的( )
A.浮力變大,壓強(qiáng)變大 B.浮力變大,壓強(qiáng)不變
C.浮力變小,壓強(qiáng)變小 D.浮力不變,壓強(qiáng)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于近視眼來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)處物體在視網(wǎng)膜(前/后)成(正/倒)立、縮小的實(shí)像.近視眼需配戴透鏡進(jìn)行校正.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)這種材料的密度是多少?
(2)若測(cè)得整個(gè)空金屬瓶的質(zhì)量為6.24kg,則該瓶所用材料的體積為多少cm3?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一節(jié)新干電池的電壓為伏.教室內(nèi)日光燈、飲水機(jī)等用電器是連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象可以用光的折射解釋的是( )
A.
道路“轉(zhuǎn)彎鏡”使視野更廣闊
B.
插魚(yú)時(shí),要對(duì)準(zhǔn)看到的魚(yú)的下方投擲魚(yú)叉
C.
橋在水中形成“倒影”
D.
陽(yáng)光下人形成的影子
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