5.某研究性學(xué)習(xí)課題小組在教師的指導(dǎo)下,完成了“水的體積隨溫度變化”的研究,得到如右圖所示的圖線.根據(jù)這個(gè)圖象,說(shuō)明水的溫度從6℃降到2℃的過(guò)程中:( 。
A.水的密度先變小后變大B.水的密度保持不變
C.水的密度先變大后變小D.水的密度一直變大

分析 由圖示可知,水的體積的變化,利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$分析,對(duì)于一定質(zhì)量的水,當(dāng)體積減小時(shí),密度增大;體積增大時(shí),密度減小.

解答 解:由圖示可知,從6℃降到2℃的過(guò)程中水的體積的變化是先減小,到4℃后又逐漸增大,
利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$分析可知,一定質(zhì)量的水,體積減小時(shí),密度增大,反之減小,
所以,從6℃降到2℃的過(guò)程中水的密度先變大后變小.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生識(shí)圖認(rèn)圖的能力,考查了學(xué)生對(duì)密度公式的理解和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)桌上有A、B兩個(gè)能正常使用且體積較小的手機(jī),一個(gè)裝有適量水的圓柱形玻璃容器、一個(gè)金屬刀,滿足實(shí)驗(yàn)要求的塑料袋、泡沫塑料、細(xì)線若干,小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究水能夠傳聲.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)將A手機(jī)放入塑料袋,用細(xì)線封口,手提細(xì)線,將裝有手機(jī)A的塑料袋浸沒(méi)在容器內(nèi)的水中且不接觸容器.
(2)用手機(jī)B撥通手機(jī)A.小明聽(tīng)到了手機(jī)A(選填“A”或“B”)發(fā)出的聲音.于是小明認(rèn)為水能夠傳聲.
【評(píng)估】
(1)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題:手提細(xì)線,聽(tīng)到的聲音不能排除是固體傳聲.
(2)請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,寫(xiě)出改進(jìn)措施:使用能浸沒(méi)在水中且不沉底的物體放置手機(jī).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)下列裝置圖問(wèn)答問(wèn)題:

(1)如圖1是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖.
①比較甲、乙兩圖,可得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
②圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同.根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),可判斷出木塊(選填“銅塊”或“木塊”)的表面更粗糙一些.
(2)在“測(cè)里小車平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,苜先使小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜而頂端由靜止下滑,圖中圓圈內(nèi)數(shù)字顯示的是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的示數(shù)(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”).則:
①該實(shí)驗(yàn)所用的斜面緩些好.(選填“陡些”或“緩些”)
②請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息回答:vAC=0.33m/s.
(3)如圖3所示,在“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置中:中間有孔的紙板作用是減少熱量的損失(一條即可),溫度計(jì)示數(shù)為98℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.在長(zhǎng)為850m的鋁金屬的一端敲擊一下,在鋁金屬管的別一端先后聽(tīng)到兩個(gè)聲音,兩聲相隔2.33s.求聲音在鋁金屬管中的傳播速度是多大?(此時(shí)氣溫約為15℃,聲音的傳播速度為340m/s)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.一個(gè)容積是50mL的瓶子,它的質(zhì)量是20g,裝滿水銀后測(cè)得的總質(zhì)量是700g,求水銀的密度是多少kg/m3?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱.下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
燒杯號(hào)液體質(zhì)量/克初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/分
1300203012
215020306
3煤油30020306
4煤油30020253
(1)用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示水和煤油吸收熱量的多少.
(2)分析比較1、3(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
(3)分別分析比較1,2和3,4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,結(jié)合(2)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類、質(zhì)量、升高的溫度有關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象中,能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是( 。
A.海面上出現(xiàn)的“海市蜃樓”現(xiàn)象
B.橋在水中形成的倒影
C.太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后,在白屏上形成彩色的光帶
D.陽(yáng)光下,樹(shù)木在地面上形成的影子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)熱學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
B.只有熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能
C.內(nèi)能少的物體可能會(huì)向內(nèi)能多的物體傳熱
D.熱機(jī)的做功沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.20μm(微米)=2×10-8m(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示);
40km/h物理意義是物體1h通過(guò)的路程是40km.

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