7．在通常情況下，對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類或相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．氫氣的熱值14.3×107J/kg，表示1kg氫氣完全燃燒釋放的熱量是14.3×107J/kg
B．鉛筆芯、鹽水、水銀、人體是導(dǎo)體
C．因?yàn)樗谋葻崛荼容^大，所以不適合做輸暖介質(zhì)
D．內(nèi)能與溫度有關(guān)，所以溫度高的物體內(nèi)能大

分析 （1）熱值是單位質(zhì)量的某種燃料完全燃燒放出的熱量；
（2）容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體；
（3）比熱容是物質(zhì)的一種性質(zhì)，它反映了這種物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱，比熱容大的物質(zhì)在質(zhì)量相同、升溫相同的情況下，其吸收的熱量會(huì)更多；
（4）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、狀態(tài)以及物體的溫度有關(guān)．

解答 解：A、氫氣的熱值是14.3×107J/kg表示：完全燃燒1kg的氫氣，可產(chǎn)生14.3×107J的熱量，故A錯(cuò)誤；
B、鉛筆芯、鹽水、水銀、人體都容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，故B正確；
C、水的比熱容大，質(zhì)量和降低溫度相同時(shí)，水能放出更多的熱量，所以適合做輸暖介質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)能不僅與溫度有關(guān)，還與物體的種類、質(zhì)量及狀態(tài)有關(guān)，所以溫度高的物體內(nèi)能不一定大，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查對(duì)熱值、導(dǎo)體、比熱容及影響內(nèi)能大小的因素的理解，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．影響滑摩擦力大小的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下列物態(tài)變化中，屬于熔化的有（　�。�
A．鐵塊變成鐵水B．燒水時(shí)，壺嘴上冒“白氣”
C．蠟燭燃燒時(shí)，蠟塊變成蠟油D．水變成冰

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示，用導(dǎo)線將這些電路元件連接起來組成電路，并畫出電路圖，并在電路圖中標(biāo)出電流的方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明同學(xué)利用如圖甲所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：
（1）選用玻璃板代替平面鏡，是為了便于確定像的位置．實(shí)驗(yàn)需要一支點(diǎn)燃的蠟燭A和一支未點(diǎn)燃的蠟燭B．這兩只蠟燭必須完全相同，實(shí)驗(yàn)還需要的測量工具是刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)中，尋找A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭A（填“A”或“B”）的一側(cè)觀察．如果尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，無論怎樣沿桌面移動(dòng)B，都不能使它與A的像重合，可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（3）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭A的兩個(gè)像．形成兩個(gè)像的原因是玻璃板較厚；小明用一張白紙放在蠟燭B的位置，不能（選填“能”或“不能”）觀察到A的像．
（4）圖乙是小明用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置關(guān)系．分析圖中信息可得出平面鏡成像的特點(diǎn)：像和物到平面鏡的距離相等；像和物的連線與平面鏡垂直．有同學(xué)將白紙沿直線MN對(duì)折后發(fā)現(xiàn)蠟燭的位置和它的像的位置重合，所以平面鏡成像的特點(diǎn)又可表述為：平面鏡成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，將煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，并測出煤油和水的初溫，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱，每隔2min記錄一次溫度．實(shí)驗(yàn)記錄如表所示：
加熱時(shí)間/min0246810
溫度/℃煤油202630343842
水202224262830
（1）燒杯中加入的煤油和水應(yīng)保證質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相等．
（2）實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到30℃，煤油和水吸收熱量的關(guān)系為Q煤油小于Q水（選填“大于”“小于”或“等于”），由此可知，水的吸熱能力強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為能夠完成探究目的是甲乙丙．通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的．
（2）如圖甲所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，音調(diào)（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）越高．
（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的響度（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低（選填“高”或“低”）了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺振動(dòng)太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽不到．
（4）如圖丁所示，在試管中加入少量水，用嘴對(duì)著試管口部吹氣，使其發(fā)出聲音，其發(fā)聲物體是空氣柱（選填“試管”、“水”或“空氣柱”），當(dāng)水量增加時(shí)，聲音的音調(diào)會(huì)升高（選填“升高”、“降低”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．跳繩是鎮(zhèn)江市體育中考項(xiàng)目之一，如圖是體重為500N的某同學(xué)某次跳繩時(shí)重心移動(dòng)的高度h隨時(shí)間t變化的圖象．由圖可知，他每跳一次所做的功為30J，他1min內(nèi)跳繩150次，克服重力做功的功率為75W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，乒乓球被彈起得越高，說明音叉發(fā)出聲音的響度越大．
（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音能傳遞能量．
（3）若在月球上做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)乒乓球會(huì)彈起 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”），乙實(shí)驗(yàn)乒乓球不會(huì)彈起（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）．
（4）以下研究方法與研究通過乒乓球被彈起的高度反映出振幅的大小的方法相同的是D
A．研究光時(shí)將它分成可見光和不可見光
B．研究光的直線傳播時(shí)引入光線
C．研究水蒸發(fā)快慢與水的溫度關(guān)系時(shí)，控制其他影響因素都保持不變
D．通過溫度計(jì)內(nèi)液體熱脹冷縮程度來判斷溫度高低．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案