如圖甲所示是一臺正在轉(zhuǎn)動的吊扇用圖乙方框表示吊扇,請用力的示意圖表示出它受到的力.此時吊扇的重力G________其對天花板的拉力F(填“大于”、“等于”或“小于”).

大于
分析:(1)當(dāng)調(diào)扇靜止時,處于平衡狀態(tài),此時受到的重力和拉力一對平衡力;當(dāng)?shù)跎绒D(zhuǎn)動時,風(fēng)扇葉片就會對空氣施加一個向下的力,由于物體間力的作用是相互的,所以風(fēng)扇葉受到了一個空氣施加的反作用力,所以此時風(fēng)扇葉受到了三個力的作用,重力、天花板的拉力、空氣對扇葉施加的力,根據(jù)力的示意圖的畫法畫出受力示意圖;
(2)此時風(fēng)扇葉片依然受到的是平衡力,根據(jù)平衡力的知識分析確定吊扇的重力和天花板對吊扇拉力的大小關(guān)系,而力的作用是相互的,吊扇受到天花板的拉力等于天花板受到的拉力,可得吊扇的重力G和對天花板的拉力的大小關(guān)系.
解答:
(1)當(dāng)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時,風(fēng)扇葉對空氣施加了一個向下的力,由于物體間力的作用是相互的,空氣對風(fēng)扇葉施加了一個向上的反作用力;此時風(fēng)扇葉受到了三個力的作用,重力G、天花板的拉力F、空氣對扇葉施加的力F,風(fēng)扇在這三個力的作用,如圖所示:

(2)由于吊扇靜止,吊扇受到的三個力:G=F+F,所以G>F,根據(jù)力的作用是相互的,吊扇受到天花板的拉力等于天花板受到的拉力,
所以吊扇的重力G大于吊扇對天花板的拉力F.
故答案為:如圖所示;大于.
點(diǎn)評:本題考查力的示意圖的畫法和平衡力和相互作用力特點(diǎn).解答此題的關(guān)鍵是我們要知道:電扇雖然轉(zhuǎn)動,但由于它沒有運(yùn)動或者說位置沒有發(fā)生變化,所以此時它依然是平衡狀態(tài),受到的是平衡力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖甲所示是一臺正在建筑工地作業(yè)的起重機(jī),吊臂上的滑輪組(可簡化成如圖乙所示)將質(zhì)量為1.2×103kg的重物以10cm∕s的速度豎直勻速起,拉力F由一臺柴油機(jī)提供,其大小為8000N. (g取10N/kg)
(1)起重機(jī)工作時,其吊臂屬于
 
杠桿(“省力”或“費(fèi)力”).其下伸出的四個底部寬大的支撐架的作用是
 

(2)吊臂上滑輪組的機(jī)械效率為多大?
(3)柴油機(jī)的輸出功率為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是一臺正在建筑工地作業(yè)的起重機(jī),吊臂上的滑輪組(可簡化成如圖乙所示)將質(zhì)量為1.2×103kg的重物豎直勻速提高3m,拉力F由一臺柴油機(jī)提供,其大小為8000N,提高重物所用的時間為4s.(g取10N/kg)精英家教網(wǎng)
(1)吊臂上滑輪組的機(jī)械效率為多大?
(2)柴油機(jī)的輸出功率為多大?
(3)已知柴油機(jī)的效率是40%,這次提高重物消耗了多少g柴油?(柴油的熱值是4×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河?xùn)|區(qū)二模)如圖甲所示是一臺正在建筑工地作業(yè)的起重機(jī),吊臂上的滑輪組(可簡化成如圖乙所示)將質(zhì)量為1.2×103kg的重物豎直勻速提高3m,拉力F由一臺柴油機(jī)提供,提高重物所用的時間為4s.(g取10N/kg)
(1)起重機(jī)對重物做的有用功是多少?
(2)若起重機(jī)的總效率20%,總功是多少?
(3)這臺起重機(jī)的總功率多少瓦?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是一臺正在轉(zhuǎn)動的吊扇,用圖乙表示吊扇,請用力的示意圖表示出它受到的力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是一臺正在轉(zhuǎn)動的吊扇用圖乙方框表示吊扇,請用力的示意圖表示出它受到的力.此時吊扇的重力G
大于
大于
其對天花板的拉力F(填“大于”、“等于”或“小于”).

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