【題目】某同學(xué)利用“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)比較甲、乙,丙三個(gè)凸透鏡的焦距大小。實(shí)驗(yàn)時(shí),將燭焰放在離凸透鏡16厘米處,并保持不變,燭焰分別通過(guò)三個(gè)凸透鏡的成像情況如下表所示,對(duì)記錄成像情況的分析可以斷定:___________凸透鏡的成像情況記錄有錯(cuò)誤,記錄正確的兩透鏡___________凸透鏡的焦距較大。
凸透鏡 | 像的性質(zhì) | ||
甲 | 正立 | 放大 | 虛像 |
乙 | 倒立 | 放大 | 實(shí)像 |
丙 | 正立 | 縮小 | 實(shí)像 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示OB為輕質(zhì)杠桿,OA=30厘米,AB=10厘米,在杠桿的B端掛一個(gè)所受重力為90牛的重物,則
(1)若要使杠桿在水平位置上平衡,在A點(diǎn)至少施加多大拉力?方向如何?
(2)若在杠桿上A點(diǎn)施加一個(gè)大小為240牛的力,杠桿能否平衡?若能,請(qǐng)說(shuō)明理由并在圖中畫(huà)出該力的示意圖;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為60牛的物體甲放在水平桌面上,與重為6牛的物體乙用細(xì)繩相連,繩的重力和滑輪處的摩擦均忽略不計(jì)。當(dāng)物體乙恰好能以0.2米/秒的速度勻速下落時(shí),下列判斷中不正確的是
A.繩拉甲物體的力為6牛
B.甲物體的速度為0.2米/秒
C.5秒內(nèi)繩的拉力對(duì)甲物體做的功為60焦
D.繩的拉力做功的功率為1.2W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將兩個(gè)小燈泡按圖的方式連入3V的電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,他猜想可能是開(kāi)關(guān)接觸不良。用電壓表對(duì)電路進(jìn)行了正確檢測(cè)后,他判斷出確實(shí)是開(kāi)關(guān)S接觸不良。在他的檢測(cè)中,以下情況不可能出現(xiàn)的是(設(shè)故障只有一處)
A. 測(cè)量a、b間的電壓是0 B. 測(cè)量c、d間的電壓是3V
C. 測(cè)量b、e間的電壓是0 D. 測(cè)量d、e間的電壓是0
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中
(1)在實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)首先觀察并記下凸透鏡的___________。
(2)在如圖所示的位置中,A是___________,B是___________。
(3)組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置。
(4)調(diào)整好凸透鏡的位置,使物距大于凸透鏡的兩倍焦距,前后移動(dòng)光屏找像。在移動(dòng)過(guò)程中,眼睛要注意觀察______________________。
(5)在歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),要將從光具座上讀出的物距和像距的值分別跟凸透鏡的___________相比較,并記錄相應(yīng)的成像情況。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中杠桿lAB=2lOA,每個(gè)鉤碼重力為2牛.在B點(diǎn)用力F1,則下列說(shuō)法中正確的是
A.F1大小一定為2牛B.F1大小可能為1牛
C.F1大小一定為3牛D.F1 大小可能為20牛
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將肉片直接放入熱油鍋里爆炒,會(huì)將肉炒焦或炒糊,大大失去鮮味。廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中,再放到熱油鍋里爆炒,炒出的肉片既鮮嫩味美又營(yíng)養(yǎng)豐富,對(duì)此現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是
A. 附近能聞到肉香體現(xiàn)了分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B. 在炒肉片過(guò)程中,肉片的溫度升高,內(nèi)能不變
C. 在炒肉片過(guò)程中,肉片內(nèi)能增加是通過(guò)熱傳遞實(shí)現(xiàn)的
D. 附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用一動(dòng)滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),物體A重為20N,受到的摩擦阻力是物重的0.2倍,水平拉力為2.5N,則在2s內(nèi)拉力做的功是 J,滑輪的機(jī)械效率是 (不計(jì)滑輪重力).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路和的位置,通過(guò)比較電壓表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示:
某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路和的位置,通過(guò)比較電壓表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示:
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度 | 橫截面積 |
鎳鉻合金 | |||
鎳鉻合金 | |||
鎳鉻合金 | |||
康銅絲 | |||
康銅絲 | |||
康銅絲 |
在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度之間的定量關(guān)系時(shí),他們將編號(hào)為________兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路和的位置,當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近________時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比.
在探究過(guò)程中,如果將編號(hào)為________兩根金屬絲接入電路和的位置,則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與橫截面積之間的定量關(guān)系.
在“交流與合作”時(shí),有位同學(xué)提出:用如圖乙所示的電路,將所選的金屬絲分別接入電路、之間,讀出電流,然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系,也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系.你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法合理嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由______________.
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