9.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)測焦距:如圖甲所示,讓一束平行光正對(duì)著凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光屏,由此可得出該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)如乙圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者重心調(diào)到同一高度,當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像;若對(duì)換蠟燭和光屏的位置,光屏上仍能得到一個(gè)清晰的像,據(jù)此原理,人們制成的光學(xué)儀器是投影儀.
(3)如乙圖所示,把凸透鏡換成焦距為40cm的,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,移動(dòng)光屏,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到一個(gè)清晰的像,原因是物距小于焦距.

分析 (1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn).焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距.
(2)物距大于像距,凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像;物距小于像距,凸透鏡成倒立縮放大的實(shí)像,幻燈機(jī)或投影儀都是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
(3)根據(jù)物距小于焦距成正立放大虛像,進(jìn)行分析.

解答 解:
(1)讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),由圖1可知:焦點(diǎn)到光心的距離是25.0cm-15.0cm=10.0cm,所以凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm,則物距大于2f,則可在光屏上得到倒立縮小的實(shí)像,此時(shí)像距處于f和2f之間;
若對(duì)換蠟燭和光屏的位置,則物距處于f和2f之間,凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,幻燈機(jī)或投影儀都是根據(jù)這個(gè)原理制成的;
(3)把凸透鏡換成焦距為40cm的,物距為35cm,小于1倍焦距,此時(shí)凸透鏡成正立、放大的虛像,所以在光屏上得不到蠟燭的像.
故答案為:(1)10;(2)縮小;投影儀;(3)不能;物距小于焦距.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn),考查了對(duì)焦距概念的理解、凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,熟練掌握成像特點(diǎn)與物距、像距的關(guān)系是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,小倩同學(xué)提了重為G1的水給樹苗澆水(桶的質(zhì)量忽略不計(jì)),此時(shí)地面對(duì)小倩同學(xué)的支持力為F1,當(dāng)水倒去一半后地面對(duì)小倩的支持力為F2,已知F1與F2的差為100N,且$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{8}{7}$.求:
(1)水的重力G1大小是多少?
(2)小倩的重力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖,兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”,此時(shí)對(duì)汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是汽車頭枕,對(duì)汽車B中的司機(jī)起保護(hù)作用的是安全帶.(均選填“安全帶”或“汽車頭枕”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某小組測量小燈的額定功率,待測小燈標(biāo)有“2.5V”字樣.實(shí)驗(yàn)器材有:電源、滑動(dòng)變阻器、電鍵、電壓表、電流表、導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D(a)方框內(nèi)畫出電路圖.
(2)按電路圖正確連接電路,閉合電鍵前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大位置(選填“大”或“小”).閉合電鍵后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片位置,直到電壓表示數(shù)為2.5伏時(shí),觀察到電流表示數(shù)如圖(b)所示.則通過實(shí)驗(yàn)測得小燈的額定功率為0.8瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小亮同學(xué)用一個(gè)未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心在一條與光具座平行的直線上,調(diào)整的目的是使成像在光屏的中央.
(2)小亮同學(xué)按要求進(jìn)行觀察和測量,并將觀測情況記錄在下表中:從第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知此凸透鏡的焦距為5cm.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距/cm像距/cm像的性質(zhì)
1206.7倒立、縮小的實(shí)像
2157.5
31010倒立、等大的實(shí)像
47.5倒立、放大的實(shí)像
54--正立、放大的虛像
(3)在表中填出實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距的大小;
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,隨著蠟燭的燃燒變短,燭焰在光屏上的像將會(huì)上升(“上升”或“下降”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一只“220V 100W”的燈泡接在照明電路中.若用輸電線把該燈泡由電源處引到謀工地時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變暗,測得燈泡的實(shí)際功率只有81W,則輸電線上消耗的功率是( 。
A.9WB.10WC.19WD.90W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.用如圖甲所示電路測量小燈泡的額定功率,小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,額定功率約1W,滑動(dòng)變阻器R0的規(guī)格是“20Ω  1A”,電源電壓恒為6V.
①連接不完整的電路如圖甲所示,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整(要求導(dǎo)線不交叉,滑片向右移,燈光變亮)
②連接好電路后,為了保證電路安全,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移至A(選填“A”或“B”)端,才能閉合開關(guān);
③電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A.更換小燈泡        B.檢查電路是否斷路        C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
④當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是1.14 W
⑤小華剛準(zhǔn)備拆除電路結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),同組的小紅提出,在調(diào)節(jié)滑片要使燈正常發(fā)光過程中,電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確顯示3.8V,可能因此造成一定的測量誤差.她認(rèn)為可以在小華第③步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)電路稍作改動(dòng),能提高測量數(shù)據(jù)的精確度.請(qǐng)幫小紅補(bǔ)全測量步驟(補(bǔ)全步驟時(shí)必須準(zhǔn)確闡述接法和操作要點(diǎn)):
a.?dāng)嚅_開關(guān),電壓表換用“-”“3”兩接線柱并從燈泡兩端換接到滑動(dòng)變阻器兩端;
b.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至電壓表的示數(shù)為2.2V,并讀出此時(shí)電流表的示數(shù);
c.計(jì)算出燈的額定功率.
⑥完成上述測量后,牛頓小組的同學(xué)還想測量一段電阻絲Rx的阻值,他們?cè)黾右恍⿲?shí)驗(yàn)器材分別設(shè)計(jì)了如圖丙所示的四種電路,其中不可行的是D

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.作圖:
(1)如圖1所示S為發(fā)光點(diǎn),MN為平面鏡,請(qǐng)畫出由S點(diǎn)發(fā)出并經(jīng)平面鏡反射后通過A點(diǎn)的光線.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出物體AB通過凸透鏡成像的光路圖.
(3)圖3中球形物體靠在光滑的墻面上,請(qǐng)畫出該物體受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,電源電壓恒定,小燈泡L標(biāo)有“3V 1.2W”字樣,R為定值電阻,閉合S,斷開S1,小燈泡正常發(fā)光;若再閉合S1,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化0.5A,則R的阻值為6Ω,此時(shí)燈泡L和電阻R消耗的功率之比是4:5.

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