【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如上右圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”．將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出了一段距離．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鋼球質(zhì)量/g

鋼球下擺高度/cm

木塊滑行距離/cm

1

20

20

30

2

40

20

58

3

60

20

（1）本實(shí)驗(yàn)鋼球動能的大小是通過觀察____________來判斷的．

（2）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度．你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用的建議．__________________________

（3）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：________________．

【答案】 木塊移動的距離 甲 速度一定時，動能的大小隨質(zhì)量的增大而增大

【解析】（1）本實(shí)驗(yàn)通過讓鋼球從高處擺下，使鋼球重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，來使鋼球獲得動能，而鋼球?qū)δ緣K做功使木塊移動，鋼球動能的大小無法用肉眼觀察，所以將其轉(zhuǎn)化成木塊滑行的距離。

（2）上面的兩次實(shí)驗(yàn)是在速度一定時，改變物體的質(zhì)量，探究動能的大小，動能的大小通過木塊移動距離的大小表現(xiàn)出來的，換較大的木塊或降低鋼球下擺的高度都會使實(shí)驗(yàn)條件發(fā)生改變，不符合控制變量法的要求，故采用甲同學(xué)的建議。

（3）由表中數(shù)據(jù)可得，在鋼球下擺高度即速度一定的情況下，質(zhì)量越大的鋼球使木塊滑行的距離越遠(yuǎn)，故可得結(jié)論：當(dāng)速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大。

故答案為：(1). 木塊移動的距離 (2). 甲 (3). 速度一定時，動能的大小隨質(zhì)量的增大而增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是中國國家大劇院的秀麗全景．國家大劇院外部為鋼結(jié)構(gòu)，殼體呈半橢球形，水上高度約為46m，地下最深處為﹣32.5m，國家大劇院在水中的倒影清晰可見，這是由于 現(xiàn)象形成的，倒影與國家大劇院構(gòu)成一個渾然天成的“金蛋”，這個“金蛋”的總高度應(yīng)為 m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是水循環(huán)示意圖。圖中過程①發(fā)生的物態(tài)變化是________，同時伴隨著________（選填“吸”、“放”）熱；過程②發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和________。生活中有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請你談?wù)勛约浩綍r是如何節(jié)約用水的（寫兩點(diǎn)）

③________，________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體受到的浮力與物體體積有關(guān)還是與物體浸入液體的體積有關(guān)，某小組同學(xué)設(shè)計方案進(jìn)行探究。

①現(xiàn)有可供選擇的物體如右表所示，在研究與的關(guān)系時應(yīng)選擇_____物體（選填“一個”或“多個”），并控制其浸入水中的體積______（選填“相同”或“不同”），測出其受到的浮力。

②該小組同學(xué)經(jīng)過討論完善方案后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將體積不同的物體逐漸浸入水中，測出物體受到的浮力，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示。

根據(jù)序號_______的實(shí)驗(yàn)示意圖及數(shù)據(jù)，可得與無關(guān)。

根據(jù)序號1和2和3中的實(shí)驗(yàn)示意圖及數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：同一物體浸入水中，__________。

③他們嘗試?yán)靡后w內(nèi)部壓強(qiáng)知識闡述浮力產(chǎn)生的原因，當(dāng)物體浸沒在液體中時，如圖所示：

當(dāng)物體部分浸入液體中時，如圖所示，請利用液體內(nèi)部壓強(qiáng)知識推導(dǎo)出物體受到的浮力。________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】液態(tài)的露和固態(tài)的霜都是水蒸氣凝結(jié)成的．水蒸氣有時候會凝結(jié)成露，有時候會凝結(jié)成霜．

（1）是什么因素影響水蒸氣凝結(jié)成露還是霜？請?zhí)岢瞿愕囊粋�猜想_____．

（2）請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪?/span>______（寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在認(rèn)識汽化現(xiàn)象時，老師在小試管內(nèi)滴入幾滴兒酒精，在試管口緊套一個氣球，如圖甲所示；將其壓入熱水中，發(fā)現(xiàn)氣球很快鼓了起來，如圖乙所示。將其取出并放在陰涼處或涼水中，發(fā)現(xiàn)氣球又慢慢地癟了。

對于此現(xiàn)象，大部分同學(xué)認(rèn)同：壓在熱水中，氣球鼓了起來，是因?yàn)橐簯B(tài)酒精汽化為氣態(tài)的酒精；將其取出并放在陰涼處或涼水中，氣球又癟了，是因?yàn)闅鈶B(tài)的酒精又液化成了液態(tài)的酒精。但是，小東認(rèn)為“氣球鼓了起來”也可能只是因?yàn)榭諝獾臒崦浝淇s。請你利用上述器材設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明酒精的汽化是氣球鼓起來的主要原因。請你簡述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到時，每隔讀一次溫度計的示數(shù)，當(dāng)溫度達(dá)到時，水開始沸騰，水沸騰后停止加熱，數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，除了這些器材外，還需要的測量儀器是________；在安裝此實(shí)驗(yàn)裝置時，應(yīng)先安裝________（選填“橫桿”、“鐵圈”、“酒精燈”）；

（2）時溫度計示數(shù)如圖乙所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)_____________________；

（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象_____________；

（4）從圖象可以看出，當(dāng)時水的沸點(diǎn)是________℃；

（5）分析上面內(nèi)容可得出的規(guī)律是：________．（寫一條）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“水沸騰時溫度隨時間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

A B C D

（1）當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時間變化的圖像(如圖B所示)，由圖可知：水的沸點(diǎn)為_______℃；

（2）圖_____（填“C”或“D”）內(nèi)能反映水沸騰時產(chǎn)生氣泡的情形。水在沸騰過程中，吸收熱量，溫度_____（填“升高”或“不變”）；

（3）水沸騰時，杯口不斷冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷_______而形成的小水珠。(填物態(tài)變化名稱)

（4）為了縮短加熱至沸騰所需要的時間，可以采用的方法是____________________；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．

（1）用調(diào)節(jié)好的天平稱一個物體的質(zhì)量，當(dāng)把物體放到天平左盤時，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示，天平平衡，請你將數(shù)據(jù)記錄在下表一內(nèi)______．

（2）將該物體放到盛有水的量筒中，量筒中的水面如圖乙所示，將物體體積記錄在下表一內(nèi)____．

（3）按照上兩步驟，小明繼續(xù)測量了個同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在下表一中，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖的坐標(biāo)紙上用“”描點(diǎn)，作出圖象，觀察圖象并得出結(jié)論：________．

（4）小明又測量了個不同物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中的坐標(biāo)紙上用“”描點(diǎn)____．觀察分析做出判斷：________．

（5）一個與相同物質(zhì)組成的物體，體積是，它的質(zhì)量是________．

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