【題目】無錫夜晚當(dāng)運(yùn)河邊上的燈光開亮?xí)r，運(yùn)河水上實(shí)景與河中“倒影”交相輝映，形成一幅絢麗多彩的圖案。已知河水深為2m，河邊一彩燈距水面12m，則該彩燈的“倒影”距水面_____m；若河水再上漲0.5m，則該彩燈與其對(duì)應(yīng)“倒影”相距_____m。

【答案】12 23

【解析】

因?yàn)椴薀艟嗨?/span>12m，由平面鏡成像特點(diǎn)可知，則該彩燈的“倒影”距水面也是12m，若河水再上漲0.5m，則彩燈距水面的距離為12m-0.5m=11.5m，那么該彩燈的“倒影”距水面也是11.5m，則該彩燈與其對(duì)應(yīng)“倒影”相距11.5m+11.5m=23m。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平測(cè)質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將托盤天平放在水平桌面上，并將_______移至零刻度處。如圖所示，實(shí)驗(yàn)前，他應(yīng)先向_______調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使天平水平平衡。稱量物體質(zhì)量時(shí)，若加減砝碼天平仍不能平衡，則應(yīng)該移動(dòng)____________使天平平衡。天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則稱量物體的質(zhì)量為____克。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是

A. 踢球時(shí)腳對(duì)球施加了力球?qū)δ_沒有力的作用

B. 守門運(yùn)動(dòng)員戴手套是通過增大壓力的途徑從而增大對(duì)球的摩擦力

C. 踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中沒有受到任何力的作用

D. 運(yùn)動(dòng)員站在水平地面上時(shí)，地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力其實(shí)質(zhì)是彈力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是一些男生為中考體育項(xiàng)目制定的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。其中，他們無法實(shí)現(xiàn)的是

A. 1000m長跑100sB. 三級(jí)蛙跳8m

C. 立定跳遠(yuǎn)2.55mD. 跳繩每分鐘180次

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度計(jì)的使用，如圖正確的是 (　　)

A. ①和④ B. ②和⑤ C. ③和⑥ D. 都正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，用到了如圖（甲）所示的A、B兩個(gè)凸透鏡．
（1）透鏡A的焦距（填“大于”、“等于”或“小于”）透鏡B的焦距；
（2）為測(cè)出透鏡A的焦距，做了圖（乙）所示實(shí)驗(yàn)，則透鏡A的焦距為cm．
（3）蠟燭放在主光軸上距離透鏡A兩倍焦距處，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，如圖（丙）所示，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向移動(dòng)．
（4）保持透鏡和蠟燭位置不變，只將透鏡A換為透鏡B，光屏向移動(dòng)，才能在光屏上成清晰的、的、倒立的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能源危機(jī)是當(dāng)今各國面臨的主要問題，下列措施中有利于節(jié)約能源的是

A. 家庭電腦可以長期不關(guān)閉

B. 電視機(jī)不用時(shí)讓它待機(jī)

C. 家庭用LED燈代替白熾燈

D. 盡量少開啟電冰箱門

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家新買了一輛使用汽油為燃料的小汽車．細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)行駛的速度不同時(shí)，耗油量不同．當(dāng)小汽車以90km/h的速度勻速行駛時(shí)最省油，此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的有用功率為25kW．若小汽車以最省油的速度行駛135km，求在這過程中汽車．
（1）運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
（2）受到的阻力；
（3）消耗汽油的質(zhì)量（汽車的熱值q=4.5×107J/kg，小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為30%）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法正確的是

A. 物體溫度升高，它的熱量一定增加

B. 物體內(nèi)能增大，溫度一定升高

C. 物體內(nèi)能增大，一定要從外界吸收熱量

D. 溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多

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