【題目】如圖,為通往浮來(lái)山的的部分路段示意圖,水平路面AB=200m、斜坡BC=120m、 坡高CD=6m。搭載乘客后總重為G=1.5×105N的公交車(chē),輪胎與水平路面總接觸面積為0.4m2。當(dāng)它以恒定功率P1勻速通過(guò)AB段時(shí),用時(shí)t1=20s;以恒定功率P2勻 速通過(guò)BC段時(shí),用時(shí)t2=16s。公交車(chē)在AB段和BC段行駛時(shí)受到的阻力始終是車(chē)總重的0.01倍。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)求出公交車(chē)靜止在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。
(2)公交車(chē)通過(guò)AB段時(shí),牽引力的功率P1是多少瓦特?
(3)公交車(chē)通過(guò)BC段時(shí),可以看成一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械,即斜面,牽引力的功就是總功, 阻力的功是額外功,重力的功是有用功。求公交車(chē)通過(guò)BC段時(shí)牽引力的功為 多少焦耳?
【答案】(1)3.75×105Pa;(2)1.5×104W;(3)1.08×106J
【解析】
(1).公交車(chē)靜止在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓力:
F=G=1.5×103N;
公交車(chē)靜止在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng):
p===3.75×105Pa
(2).公交車(chē)通過(guò)AB段時(shí)牽引力:
F牽=f=0.01G=0.011.5×105N=1.5×103N;
公交車(chē)通過(guò)AB段做的功:
W= F牽sAB=1.5×103N200m=3×105J
牽引力的功率
P1===1.5×104W;
(3).公交車(chē)通過(guò)BC段時(shí)阻力做的功,即額外功:
W額= fsBC=1.5×103N120m=1.8×105J
重力做的有用功:
W有用=Gh=1.5×105N6m=9×105N
公交車(chē)通過(guò)BC段時(shí)牽引力的功:
W總= W有用 W額=9×105N1.8×105J=1.08×106J。
答:(1).公交車(chē)靜止在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為3.75×105Pa;
(2).公交車(chē)通過(guò)AB段時(shí),牽引力的功率P1是1.5×104W;
(3).公交車(chē)通過(guò)BC段時(shí)牽引力的功為1.08×106J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)如圖所示,底端裝有電子閥門(mén)的圓柱形容器放在水平桌面上,容器中裝有適量的水,一木塊漂浮在水面上,控制閥門(mén),使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等,下列表示木塊的重力勢(shì)能Ep,木塊所受浮力大小F、木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1和容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線中,可能正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學(xué)儀表.閉合開(kāi)關(guān)S后,燈L1、L2均正常發(fā)光.則( )
A. 甲是電流表,乙、丙是電壓表
B. 甲是電壓表,乙、丙是電流表
C. 乙是電流表,甲、丙是電壓表
D. 乙是電壓表,甲、丙是電流表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙分別為同一滑輪組的不同繞法。忽略繩重及一切阻力,用圖甲繞法勻速提升重為900N的物體時(shí),機(jī)械效率為0.9o下列判斷正確的是
A. 拉力F1的大小為450N
B. 用圖乙繞法勻速提升400N重物時(shí),機(jī)械效率為0.8
C. 分別用兩種繞法勻速提升相同重物時(shí),機(jī)械效率不同
D. 分別用兩種繞法勻速提升相同重物升高相同高度,F1、F2做功一樣多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路如圖所示。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路________(導(dǎo)線不允許交叉)
(2)在圖乙中,閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到_____(選填“A”或“B”)
(3)連接好電路,發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____
A.電流表壞了 B、滑動(dòng)變阻器短路 C.電阻處接觸不良 D.電阻短路
(4)排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn),多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,
若電壓表示數(shù)偏小,則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器向_____(選填“A”或“B”)滑動(dòng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為_____A。
(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____。
(6)本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法,在探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)也采用了這個(gè)方法,即:在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系時(shí),就應(yīng)該控制_____和電流不變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”,小明選用同一正方體木塊在水平面上做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)為了使拉力與摩擦力相等,他使用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊做_____________________運(yùn)動(dòng)。
(2)圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越_________________(選填“大”或“小”)滑動(dòng)摩擦力越大。
(3)圖____________兩次實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越_____________(選填“大”或“小”)。
(4)隨后,小明在原有數(shù)據(jù)及結(jié)論的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)做出進(jìn)一步探究:
①在圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,從靜止開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng),水平拉力F隨時(shí)間變化的 關(guān)系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時(shí),木塊所受摩擦力大小為_______N;若用2.9N的拉力拉木塊做變速運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊所受摩擦力大小為_____________N;
②在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,若用4.5N的力拉著木塊和破碼一起向右做加速運(yùn)動(dòng),則木板對(duì)木塊的滑動(dòng)摩擦力為______________N;
③在圖丙所示實(shí)驗(yàn)中,他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定,可能的原因是______________N。
A.毛巾的長(zhǎng)度太長(zhǎng) B.毛巾表面的粗糙程度不均勻
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān),兩燈泡均發(fā)光,且兩個(gè)完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,通過(guò)燈泡L1和L2的電流分別為
A. 1.2A、1.2A B. 0.3A、0.3 A C. 1.2A、0.3 A D. 1.5A、0.3A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示是一位同學(xué)已經(jīng)連接好電路的電路圖,現(xiàn)在閉合開(kāi)關(guān)S,并將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng),則觀察到的現(xiàn)象是( )
A. 電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變大 B. 電壓表的示數(shù)變大,電流表的示數(shù)變小
C. 電壓表的示數(shù)變小,電流表的示數(shù)變大 D. 電壓表的示數(shù)變小,電流表的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素” ,請(qǐng)你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上,回答下列問(wèn)題:
(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的________來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。使用前檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明_________(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)圖甲實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證:當(dāng)液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與_______的關(guān)系;
(3)圖甲實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證:當(dāng)深度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與的_______關(guān)系;
(4)以上實(shí)驗(yàn)都采用了共同的科學(xué)方法,那就是轉(zhuǎn)換法和________法;
(5)如圖乙所示,有兩個(gè)完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體,則圖_________(選填“a”或“b” )中裝的是鹽水;若將壓強(qiáng)計(jì)放入a中液體后U形管右側(cè)水面上升了1.5cm,則此時(shí)U形管內(nèi)外氣體壓強(qiáng)差為________Pa。
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