11．如圖所示，該儀器是停表，示數(shù)為1min32s．

分析 ①在實驗室中，常用停表測量時間；
②在停表的刻度盤上，中間上方的分度值是1min，周圍的分度值是0.1s；停表分針示數(shù)與秒針示數(shù)之和是秒表的示數(shù)．

解答 解：①圖中所示是實驗室常用的測量時間的儀器停表；
②由圖知，內(nèi)側(cè)小表盤的分度值是1min，指針在1和2之間，且超過半刻度，所以是1min；外側(cè)大表盤的分度值是0.5s，指針指在32s處；所以停表示數(shù)為1min32s．
故答案為：停表；1min32s．

點評 此題考查了停表的讀數(shù)方法，注意把內(nèi)、外盤的示數(shù)相加即所測得的時間．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．斜面是一種簡單機械，盤山公路近似處理為斜面．如圖所示，一輛客車在盤山公路上勻速行駛，客車質(zhì)量為7000kg，向上行駛過程中牽引力保持2×104N不變，以1.2×105W的功率行駛5.4km到了高為500m的山頂，耗時15min，求：

（1）汽車的行駛速度；
（2）盤山公路的“機械”效率；
（3）已知汽油完全燃燒釋放的熱量轉(zhuǎn)化為汽車牽引力做功的效率為30%，汽油熱值q=4.6×107J/kg，客車從山腳到山頂消耗了多少kg的汽油？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．物理學(xué)中規(guī)定，絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷為正電荷，根據(jù)摩擦起電的實質(zhì)可以推知，絲綢（選填“絲綢”或“玻璃棒”）對電子的束縛能力較強，在二者相互摩擦的過程中，負(fù)電荷（選填“正電荷”或“負(fù)電荷”）將從一個物體轉(zhuǎn)移至另一個物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在如圖所示的電路中，a、b、c、d為四個接線柱．閉合開關(guān)后燈不亮，已經(jīng)確定是由于燈泡斷路或短路引起．在不允許拆開電路的情況下，請你用一個電壓表或一個電流表分別對故障進行判斷，把方法和判斷結(jié)果填入下表中．（每種電表各填一種方法）
電表方法（接在何處、開關(guān)開閉情況）現(xiàn)象和結(jié)論
電流表
電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．夏天，人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感到?jīng)鏊�，這是因為（　　）
A．電風(fēng)扇吹風(fēng)可加快人體汗水的蒸發(fā)，吸收了皮膚的熱量
B．電風(fēng)扇吹風(fēng)可降低室內(nèi)溫度
C．電風(fēng)扇吹來的是冷風(fēng)
D．以上說法都正確

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)是近視眼，戴上眼鏡看清書上的字跡，這個過程中（　�。�
A．書發(fā)出的光線先會聚后發(fā)散，最后在視網(wǎng)膜上正立的實像
B．書反射的光線先發(fā)散后會聚，最后在視網(wǎng)膜上成倒立的實像
C．書發(fā)出的光線經(jīng)過會聚，最后在視網(wǎng)膜上成倒立的實像
D．書反射的光線經(jīng)過發(fā)散，最后在視網(wǎng)膜上成倒立的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．現(xiàn)代城市人口密度越來越大，交通越來越擁堵．易步車（如圖甲）以其體積小巧，結(jié)構(gòu)簡潔和驅(qū)動安全等優(yōu)點，成為短途出行的理想交通工具．某品牌易步車的部分參數(shù)如下表所示．質(zhì)量為60kg的雯雯從家騎行該品牌易步車上學(xué)（如圖乙），以最大速度勻速行駛10min到達(dá)學(xué)校，行駛中易步車所受阻力為人和車總重的0.1倍，設(shè)該過程中電機始終以額定功率工作．（取g=10N/kg）．求：
電池4AH鋰電池
電機額定功率500W
最大速度18km/h
單輪胎觸地面積25cm2
輪胎個數(shù)2
車身自重20kg
（1）雯雯的家到學(xué)校的距離．
（2）雯雯在水平路面上騎易步車時，車對地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在同一個實驗室中兩個同學(xué)同時做了“觀察水的沸騰”的實驗．根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖所示的圖線，其中實線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，水平部分兩同學(xué)的圖線重合．整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：
（1）實驗中水沸騰的溫度是99℃．
（2）兩同學(xué)實驗中開始加熱時水的溫度是相同（選填：“相同”或“不同”）．從開始加熱直到水達(dá)到沸點所用的時間是不同（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．
（3）造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學(xué)用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學(xué)的少．
（4）由圖象可知，水在沸騰的過程中溫度不變（填“上升”、“不變”或“下降，”），但需要吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，作用在杠桿一端且始終豎直向上的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，在這個過程中，阻力的力臂將增大，動力F的力臂將增大，動力F的大小將不變．（選填“增大”、“不變”、“減小”）

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同步練習(xí)冊答案