20.小雙想探究感應電流的大小與什么因素有關?他設計了如圖所示的裝置進行實驗.鐵塊上繞有導線,線框與靈敏電流計(G表示)相連(線框高度大于鐵塊高度,實驗過程中線框不旋轉).
(1)當開關閉合時,電磁鐵的A端是S極.
(2)讓線框分別從h1和h2(h2大于h1)豎直下落并穿入磁極A、B之間,G表指針對應的偏轉角度分別為θ1和θ2(θ2大于θ1),這樣做的目的是為了探究感應電流的大小與線框切割磁感線的速度有關.
(3)把變阻器的滑片移至左端,線框從h1的高度下落,G表指針的偏轉角為θ3,觀察到θ3大于θ1,表明感應電流的大小還與磁場強弱有關.
(4)將電源的正、負極對調,讓線框從h1的高度下落,G表的指針反轉,此現(xiàn)象說明:感應電流的方向與磁感線的方向有關.

分析 (1)根據(jù)安培定則判定電磁鐵的極性;
(2)高度不同,則下落過程中的速度不同,據(jù)此分析;
(3)感應電流的大小與磁場的強度有關,磁場越強,感應電流越大;
(4)感應電流的方向與導體運動方向和磁場方向有關.

解答 解:
(1)由圖可知,電流從左邊電磁鐵的左端流入,根據(jù)安培定則可知,電磁鐵的A端為S極;
(2)感應電流的大小與切割磁感線的速度有關;線框分別從h1和h2(h2大于h1)豎直下落并穿入磁極A、B之間,h2的高度高,下落的速度大,則感應電流越大,故θ2大于θ1,所以該實驗是為了探究感應電流的大小與線框切割磁感線的速度有關;
(3)影響電磁鐵磁性強弱的因素有電流,其他因素一定時,電流越大,磁場越強;
把變阻器的滑片移至左端,滑動變阻器接入電路的電阻最小,電流最大,則電磁鐵的磁性最強;在導體切割磁感線速度不變的情況下,觀察到θ3大于θ1,說明產(chǎn)生的感應電流增大;故感應電流的大小與磁場強弱有關.
(4)將電源的正、負極對調,磁感線的方向發(fā)生了變化,讓線框從h1的高度下落,G表的指針反轉,這說明感應電流的方向發(fā)生了變化;故感應電流的方向與磁感線的方向有關.
故答案為:(1)S;(2)速度;(3)強弱;(4)方向.

點評 此題對于電磁感應現(xiàn)象的知識做了一個詳細的考查,需要學生對于電磁感應現(xiàn)象有一個清晰的認識,是一道好題.

練習冊系列答案
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(3)當燈泡正常發(fā)光時,滑片正好在變阻器的中點,在滑片移動過程中,電壓表示數(shù)從2.4V增大到3.8V,而電流表示數(shù)從0.18A開始增大.依據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算的額定功率_0.836W.

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C.活性炭有吸附性,它可應用于霧霾天專用口罩中
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15.在“測定小燈泡的電動率”的實驗中(小燈泡標有“3.8V”字樣),電源電壓恒定.
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(2)在檢查電路連接時,變阻器滑片P應移到端A(選填“A”或“B”),目的是為了保護電路.
(3)實驗時,要使小燈泡正常發(fā)光,應移動滑動變阻器滑片P使電壓表示數(shù)為3.8V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,通過燈泡的電流為0.3A,燈泡的額定功率為1.14W.
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a.閉合S1、斷開S2,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)為I;
b.保持變阻器的滑片位置不動,斷開S1,閉合S2,測得R與L的總電流I;R=$\frac{{U}_{額}}{I-{I}_{額}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.請用光學有關知識回答.
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①放在A左側 ②放在OC之間 ③放在C右側 ④無論放哪兒都不能得到實像

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.圖甲是具有存車、景觀功能的“空中存車亭”.圖乙是它的工作原理:A為存車架,O為桿OB的轉動軸,桿的B端懸掛存車架,BC為牽引OB桿轉動的鋼絲繩,M為牽引鋼絲繩的電動機.存車時,汽車開到存車架上,電動機通過鋼絲繩BC將桿OB拉到一定高度固定;取車時,將OB桿放下使存車架落回地面.
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(1)圖甲,汽車總重1.7噸,四個車輪與地面接觸的總面積為1700cm2,存車架總重300千克,靜止放置在存車架內,對存車架的壓強多大?
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