【題目】隨著生活水平的日益提高,不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果.小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿),進行了圖示實驗:桌面上放一個玻璃杯,在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料,將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯,仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小.
(1)為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同,小明的做法是 ;
(2)小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
材料種類 | 聚酯棉 | 軟木 | 泡沫 | 海綿 |
玻璃杯發(fā)聲大小 | 最小 | 最大 | 較大 | 較小 |
最強 | 最弱 | 較弱 | 較強 |
你認為表中空格處應填入 ;
(3)小明實驗中的四種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是 ;
(4)你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的 (寫出一個即可).
【答案】(1)小球拉到同一高度釋放
(2)吸音性能
(3)聚酯棉
(4)密度(或厚度)
【解析】
試題(1)小球從高處落下時重力勢能轉化成動能,敲擊玻璃杯發(fā)出聲音.
(2)實驗中把不同的材料放在玻璃杯下面,杯子發(fā)出的聲音大小間接反映了材料的吸音性能.
(3)適合裝修隔音墻的就是吸音性能好的,也就是杯子發(fā)出聲音最小的.
(4)影響吸音性能的因素很多,有彈性、厚度、密度、空隙、表面空洞的大小等.
解:(1)小球的位置越高,下落時敲擊玻璃杯發(fā)出聲音越大,實驗中為控制敲擊玻璃杯的力度,必須把小球拉到同一高度釋放.
故答案為:小球拉到同一高度釋放.
(2)本實驗比較的是不同材料的吸音性能,因此表格中應該填入吸音性能.
故答案為:吸音性能.
(3)吸音效果的好壞通過玻璃杯被敲擊發(fā)出的聲音的大小反應出來,聚酯棉墊在杯子底下時發(fā)出聲音最小,因此它的吸音性能最好,適合裝修隔音墻用.
故答案為:聚酯棉.
(4)影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的密度、厚度等.
故答案為:密度(或厚度).
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【題目】下圖是課本上的一些實驗圖,請在下面空格處填入相應的內(nèi)容.
(1)圖a:說明分子間存在________.
(2)圖b:探究的是________可以改變物體的內(nèi)能.
(3)圖c:說明時斷時續(xù)的電流可產(chǎn)生________.
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【題目】太陽能清潔無污染,是人類能源的寶庫,某太陽能汽車總質(zhì)量為400kg,頂部安裝了太陽能電池板,如圖所示,太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為1.2×103W/m2,汽車上的太陽能電池板的有效面積為5m2。
(1)太陽能電池板能將太陽能轉化為電能,若太陽能電池板的轉換效率為40%,則轉換給汽車電動機的電功率是多少瓦?
(2)這輛汽車在某水平面上勻速行駛時,受到的阻力為車重的0.02倍,則汽車受到的牽引力為多少牛頓?
(3)如果這輛汽車的電動機經(jīng)電能最終轉化為機械能的效率為80%,則汽車在該平面上勻速形的速度為多少米每秒?
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【題目】
(1)如圖所示,是某同學用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖.
a.A圖中操作的錯誤是___________________________________________.
b.B圖中讀數(shù)的錯誤是________________________________________.
c.若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是________℃.
(2)該同學在做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因。(寫出兩種即可)
①________________________②_______________________
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【題目】某技工學校學生,研制出一輛太陽能汽車.這輛“自動檔”太陽能汽車,上面裝有有效面積為6m2太陽能電池板,它正對太陽時電池能夠產(chǎn)生100V的電壓,并能輸出8.4A的電流.
(1)該車的太陽能電池板,將光能轉化為________能,太陽能發(fā)電具有________的優(yōu)點;
(2)該太陽能電池板一分鐘可提供多少焦耳的電能________?
(3)該車的質(zhì)量350kg.當車上載有1500N的人和物品時,車輪與地面的總接觸面積為2.0×10﹣2m2, 求汽車對地面的壓強為(g=10N/kg)_________。
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【題目】2017年4月20日我國“天舟一號”貨運飛船發(fā)射成功,給我國“天宮二號”太空實驗室加注燃料。如圖所示是“天舟一號”與“天宮二號”自動交會對接成功。此階段“天宮二號”實驗室相對下列哪個參照物是靜止的
A. 太陽 B. 地球 C. 月球 D. 天舟一號
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【題目】某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中,設計了圖甲所示的實驗方案,并進行了如下的實驗:
步驟l:讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v1,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s1;
步驟2:讓鋼球從斜面B點由靜止開始下滑,到達水平面時速度為v2,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s2
步驟3:改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點由靜止開始下滑,撞擊木塊使木塊移動,記下木塊移動的距離s3.
(1)比較v1、v2,可知vl_____v2(>/</=),原因:鋼球的重力勢能越大,轉化為鋼球的_____能越大。
(2)設計步驟l和步驟2的目的是探究動能與_____的關系。
(3)比較步驟_____和步驟3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關系。
(4)鋼球從斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動,木塊在水平木板上滑行一段距離后停下,如圖甲所示,設木塊克服摩擦力所做的功為W,鋼球與木塊碰撞前的動能為Ek,則Ek_____W(>/</=)。
(5)實驗結束后,該同學拿走木塊,先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放,記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離,如圖乙所示,根據(jù)此現(xiàn)象,小剛得出了動能與速度有關的結論。你認為該同學實驗方案是否合理。_____(合理/不合理)
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【題目】兩個質(zhì)量相同的甲、乙小球,均從位置a豎直下落到位置b,其各自的頻閃照片如圖所示,試根據(jù)照片分析:
(1)甲球做 直線運動,乙球做 直線運動(均填“勻速”或“變速”);
(2)若光源每隔0.02s閃亮一次,則從位置a豎直下落到位置b甲球所用時間為 s,乙的平均速度 甲的速度(填“大于”“小于”或“等于”),采用的比較方法是 .
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【題目】在一次物理課上,老師在燒杯中倒入一部分水,同時取出兩根吸管,要求同學們利用這些器材實現(xiàn)讓水自動向上流動。
(1)該實驗用到的物理知識:_______。
(2)根據(jù)這個原理人們設計出了_______。
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