6.如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變.閉合開關(guān)S后,滑片P從a端移動到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,則電路的最小電流0.2A,R2的最大阻值為10Ω,電源電壓為3V,R1的阻值為5Ω.

分析 由左圖可知,兩電阻串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時電路中的電流最大,當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小,由圖象讀出電流和電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律表示出電源的電壓,利用電源的電壓不變得出等式即可求出電源電壓和R1的阻值.

解答 解:由左圖可知,兩電阻串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路中的電流最大,由圖乙可知I1=0.6A,
根據(jù)歐姆定律可得,電源的電壓:
U=I1R1=0.6A×R1
當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,由右圖可知,I2=0.2A,U2=2V,
滑動變阻器的最大阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,
串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
電源的電壓:U=I2R1+U2=0.2A×R1+2V,
電源的電壓不變,
0.6A×R1=0.2A×R1+2V,
解得:R1=5Ω,
電源的電壓U=0.6A×R1=0.6A×5Ω=3V.
故答案為:0.2;10;3;5.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是知道滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小、滑動變阻器接入電路中的電阻最小時電路中的電流最大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)探究“二力平衡條件”實驗過程思考回答:

(1)小麗同學(xué)利用紙板、支架、滑輪等器材器材設(shè)計組裝了如圖甲的實驗裝置來實施探究.在探究力的大小對二力平衡的影響時,通過調(diào)整砝碼的質(zhì)量來改變力F1和F2的大小.
(2)如圖甲所示,小麗保持力F1與F2大小相等,用手將紙板扭轉(zhuǎn)一定的角度,松手后,紙板將無法在此位置平衡.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是探究二力平衡時,兩個力必須滿足在同一直線上的條件.
(3)在紙板處于平衡狀態(tài)時,為了說明沒有作用在同一物體上的大小相等、方向相反、作用在同一直線上的兩個力不平衡,小麗應(yīng)該采取的做法是把紙剪從中間剪開.
(4)小明同學(xué)利用木塊、桌子、滑輪等器材設(shè)計組裝了如圖乙所示的實驗裝置來探究“二力平衡的條件”.請你判斷小麗(填“小麗”或“小明”)同學(xué)設(shè)計的實驗裝置更加合理,其原因是紙板相對輕巧,可以忽略摩擦力對實驗的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.在“研究電流與電壓的關(guān)系”和“電流與電阻的關(guān)系”實驗中,滑動變阻器的主要作用是( 。
A.使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化
B.使電阻R兩端的電壓保持不變
C.前者使電阻R兩端的電壓保持不變,后者使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化
D.前者使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化,后者使電阻R兩端的電壓保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示電路,R1=10Ω,R3=30Ω.當S1、S2都斷開時,電流表的示數(shù)為0.3A;當S1、S2都閉合時,電流表示數(shù)為1.2A.
(1)求電源電壓;
(2)求R2的阻值(電源電壓不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小麗同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,實驗電路如圖甲所示.她用電流表分別在A、B、C處測得電流記入下表.請幫她完成如下幾項工作:
測量處ABC
電流(A)0.320.180.14
電流(A) 0.20.3

(1)在連接實物電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);電流表應(yīng)串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中.
(2)小麗把電流表接入C點后,閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是電流表正負接線柱接反了.同時發(fā)現(xiàn)小燈泡L2強烈發(fā)光后很快就熄滅,而小燈泡L1的亮度不變,則故障是燈L2斷路(填“短路”或“斷路).
(3)小麗把電流表接入A點測量A點電流時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,請幫她把表格填寫完整.分析右表數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.(文字表達)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P.實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干.

(1)連接實驗電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大).
(3)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最右(選填“左”或“右”)端.
(4)某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則電流表的讀數(shù)為I=0.42A,此時金屬絲的電阻R=5Ω.
(5)實驗中移動金屬夾P,分別測得AP段的長度L和對應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:
L/cm304050607080
R/Ω2.12.83.54.24.95.6
分析表中數(shù)據(jù),可知其它條件不變,導(dǎo)體的電阻與長度成正比.
(6)小虎同學(xué)認為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置.你認為他的想法是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是:電流表的測量值可能超過所選量程的最大值.

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18.李明同學(xué)在參加物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
【猜想與假設(shè)】
串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.
【設(shè)計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,李明同學(xué)為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)閉合開關(guān)S后,燈L1和L2都不亮,電壓表有示數(shù),則故障原因可能是B.
A、燈L1短路           B、燈L1斷路        C、燈L2短路       D、燈L2斷路
(2)故障排除后,李明同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?不能;
(3)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如表,李明同學(xué)分析后得出結(jié)論:
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.75
串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想不相符;這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是:只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論帶有偶然性,不具普遍性(寫出一條).

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15.為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明和小華在家里找到了一塊海綿(如沙發(fā)墊)、木板、一個方凳、一個鐵錘(或其他重物),小明進行如下實驗:
①將凳腿朝下放在海綿上,如圖A;
②在凳上加一鐵錘,如圖B;
③將凳面改為朝下放在海綿上,并加上鐵錘,如圖C.
根據(jù)小明的作法及圖中實驗現(xiàn)象,回答下列問題.
(1)實驗中小明選用海綿而不是其它像木板之類的材料是因為海綿材質(zhì)較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實驗現(xiàn)象不明顯.
(2)實驗中小明是根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果的.
(3)由圖A和B可得結(jié)論:當受力面積相同時,壓力越大作用效果越明顯.
(4)由圖B和C可得結(jié)論:當壓力大小相同時,受力面積越小,作用效果越明顯.
(5)而同組的小華利用所提供的器材設(shè)計了圖(a)、(b)兩個實驗,通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.

請你根據(jù)已學(xué)過的壓強知識分析:
①造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是形變物體材料不同.
②設(shè)圖(b)中小桌對海棉的壓強是pb,圖(c)中小桌對木板的壓強是pc,則pb等于pc(小于/等于/大于).

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16.試完成下列實驗報告
實驗?zāi)康?/TD>鑒別一工藝品是否銅做的
實驗器材天平、量筒、工藝品、祛碼盒、裝有適量水的容器、細線、實心銅塊
實驗原理ρ=$\frac{m}{V}$
實驗步驟
①測出工藝品的質(zhì)量m,如圖1所示
②A、B兩量筒分別裝上30mL
③把工藝品放入A量筒,如圖2.
④把與工藝品相同質(zhì)量的實心銅塊放入B量筒,如圖3.
數(shù)據(jù)記錄工藝品的質(zhì)量m/g工藝品的體積v/cm3工藝品的密度ρ/(kg/m3
89146.4×103
實驗分析⑤由上述實驗可知該工藝品的體積比銅塊的體積大,密度比銅的密度。ㄟx填“大”、“小”).
由上述實驗可知該工藝品的體積此結(jié)論是否可靠?為什么?不可靠;物體可能是空心的

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同步練習(xí)冊答案