如圖所示，表示出了大氣壓隨高度變化的情況，由圖可得出結(jié)論：
大氣壓隨高度的升高而減小
大氣壓隨高度的升高而減小
．如果在離海平面1km的高度燒水，則水沸騰時(shí)的溫度
小于
小于
（填“大于”“小于”或“等于”）100℃．
分析：此題是先通過(guò)讀圖，總結(jié)出大氣壓隨高度變化的情況，再利用液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系解題．
解答：解：通過(guò)題中圖示，可看出大氣壓隨高度的升高而降低．氣壓越低水的沸點(diǎn)越低，所以在離海平面1km的高度氣壓為90KPa低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點(diǎn)應(yīng)小于100℃．故答案為：大氣壓隨高度的升高而減小 小于
點(diǎn)評(píng)：該題考查綜合能力，即考查學(xué)生的讀圖能力又考查學(xué)生的利用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)用如如圖所示的儀器進(jìn)行“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)，己知小燈泡額定電壓是2.5V，
（1）將圖的電路連接成完整的測(cè)量電路．
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（2）電路中滑動(dòng)變阻器對(duì)電路起保護(hù)作用，因此閉合開(kāi)關(guān)前，其滑片應(yīng)移到最
 
（選填“左”或“右”）端．閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，電流表示數(shù)如如圖所示，這時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是
 
A．
（3）下面表一表二分別是小明和小東各自進(jìn)行測(cè)量額定電壓為2.5V同一小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)收集的數(shù)據(jù)：
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他們完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相互交流時(shí)，小明認(rèn)為該小燈泡的額定功率為0.625W而小東認(rèn)為該小燈泡的額定功率為0.494W，你認(rèn)為
 
的說(shuō)法正確．理由是
 
．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明想用原電路測(cè)量一段電阻絲Rx的阻值（約10Ω）．他用電阻絲替換了小燈泡，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞，將其拆除，小明認(rèn)為不改變其它電路元件連接方式，也能完成實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助小明完成實(shí)驗(yàn)．已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為R′，電源電壓恒定不變．  （寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和電阻Rx最后表達(dá)式）
實(shí)撿操作步驟
表達(dá)式：Rx=

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用如圖所示電路，測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
B
B

A．閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)滑到B端
B．閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了
C．當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率
D．實(shí)驗(yàn)還可得知，小燈泡的實(shí)際功率越大，小燈泡越亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小王同學(xué)需要測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx的阻值，但身邊只有下列器材
（A）一個(gè)電壓大小不變、數(shù)值未知電源；（B）一個(gè)總刻度為30格，量程沒(méi)有標(biāo)定的電流表；（C）一個(gè)電阻箱R0（0-9999歐）； （D）一個(gè)電鍵及足夠的導(dǎo)線(xiàn)．
（1）小王同學(xué)利用上述器材設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，測(cè)得未知電阻的阻值．請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算關(guān)系式（需標(biāo)明關(guān)系式中各個(gè)量表示的含義）．
（2）為了比較準(zhǔn)確地測(cè)出未知電阻的阻值，需要改變電阻箱的阻值進(jìn)行多次測(cè)量．第一次閉合電鍵測(cè)量時(shí)，電阻箱的取值是
“最大值9999歐”
“最大值9999歐”
（選填：“最大 值9999歐”、“最小值0”或“任意值”）．測(cè)得第一次電流表偏轉(zhuǎn)1格，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，分析第二次測(cè)量時(shí)電阻箱可取的范圍．
（3）考慮到實(shí)驗(yàn)中可能產(chǎn)生讀數(shù)的錯(cuò)誤，我們可以通過(guò)多次測(cè)量，利用圖象發(fā)現(xiàn)這類(lèi)錯(cuò)誤，剔除這些數(shù)據(jù)．下面是小王測(cè)量得到的6組數(shù)據(jù)，其中有一組讀數(shù)錯(cuò)誤，請(qǐng)你通過(guò)作圈回答，讀數(shù)錯(cuò)誤的是序號(hào)為第
2
2
組，未知電阻的阻值為
20
20
歐姆．
    序號(hào)   l   2   3   4   5   6
  電阻箱讀數(shù)/歐姆   230   130   105   80   55   40
 電流表讀數(shù)/（格）   6.0   9.0   12.0   15.0   20.0   25.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小虎同學(xué)利用注射器（容積為V）、彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺估測(cè)大氣壓的值．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是
排出注射器中的空氣
排出注射器中的空氣
．
（2）如圖所示，水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)L，則大氣壓的值可表示為 p=
FL
V
FL
V
．
（3）接下來(lái)小虎同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟“取下橡皮帽，然后用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)注射器活塞，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)”． 小虎同學(xué)設(shè)計(jì)這一步實(shí)驗(yàn)的目的是：
測(cè)量注射器內(nèi)壁間的摩擦力
測(cè)量注射器內(nèi)壁間的摩擦力
．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器筒內(nèi)漏進(jìn)了少量空氣．則測(cè)得的大氣壓值
偏小
偏小
（進(jìn)填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（5）實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩個(gè)注射器，活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，若彈簧測(cè)力計(jì)量程為10N，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）注射器，理由是
拉動(dòng)乙注射器所需的力超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
拉動(dòng)乙注射器所需的力超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

測(cè)定額定電壓為2.5V，（額定功率約為1W）的小燈泡的額定功率（實(shí)驗(yàn)中設(shè)燈泡的電阻不隨溫度的改變而改變）．
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（1）實(shí)驗(yàn)原理
 
；
（2）請(qǐng)將上圖中的實(shí)物電路連接完整，要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大；
（3）為合理完成該實(shí)驗(yàn)，下列操作步驟中，正確的操作順序應(yīng)為
 
．
A．將滑動(dòng)變阻器調(diào)到連入電阻最大的位置B．觀察并記錄電流表的示數(shù)
C．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)、應(yīng)用公式，計(jì)算燈泡的額定功率D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，按電路圖連接電路
E．設(shè)計(jì)電路，并畫(huà)出電路圖F．將實(shí)驗(yàn)儀器整理、歸位
G．閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使燈泡兩端的電壓為2.5V
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)以下可能出現(xiàn)的故障的分析不正確的是
 

A、若電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，故障可能是小燈泡燒壞了或燈座處發(fā)生開(kāi)路
B、若兩表都有示數(shù)，移動(dòng)滑片P時(shí)，燈的亮度沒(méi)發(fā)生變化，原因可能是滑動(dòng)變阻器的接線(xiàn)錯(cuò)了，或發(fā)生短路
C、無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，兩表示數(shù)都發(fā)生變化而燈泡卻無(wú)法正常發(fā)光，原因是燈泡壞了．
D、發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針都反著轉(zhuǎn)，原因是兩電表正負(fù)接線(xiàn)柱的接線(xiàn)接反
（5）故障排除后，這位同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則燈泡的實(shí)際功率為
 
W．

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