【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

 

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的______________(同一/不同)高度處釋放,比較小球在______________(同一/不同)粗糙面上滑行的路程.

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系.小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示,由此得到結(jié)論:_______________________________________.小宇認(rèn)為,通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動的物體如果不受阻力作用,將______________

⑶在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1______________W2(選填“>”、“<”或“=”).

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止.同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題,理由是:__________________________.在如圖乙所示的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中,木塊運(yùn)動過程中能量轉(zhuǎn)化是_____________

【答案】 不同 同一 物體速度一定時,水平面粗糙程度越小,小球滑行距離越遠(yuǎn) 保持勻速直線運(yùn)動 = 沒有控制物體的質(zhì)量相同 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

【解析】(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,應(yīng)將小球從斜面的不同高度處釋放,比較小球在同一粗糙面上滑行的路程。

(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)采用控制變量法,使小球到達(dá)水平面時的速度相同。通過實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:物體速度一定時,水平面粗糙程度越小,小球滑行距離越遠(yuǎn)。

通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動的物體如果不受阻力作用,將保持勻速直線運(yùn)動。

(3)實(shí)驗(yàn)中,小球的動能都用來克服摩擦力做功了,由于小球質(zhì)量和速度相同,所以三次實(shí)驗(yàn)小球的動能相同,做的功也相同,即W1=W2.

(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,應(yīng)控制質(zhì)量相同,選用速度不同的小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),李斌的實(shí)驗(yàn)沒有控制物體的質(zhì)量相同,因此這種設(shè)計(jì)不合理。

實(shí)驗(yàn)中,木塊運(yùn)動過程中,受到摩擦力的作用,克服摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明以塑料管為連接軸將兩個玩具電機(jī)的轉(zhuǎn)軸連接起來并連接如圖所示的電路,開關(guān)S閉合后,小燈泡發(fā)光,下列說法不正確的是( )

A. 甲、乙電機(jī)轉(zhuǎn)動

B. 甲電機(jī)相當(dāng)于發(fā)電機(jī)

C. 乙電機(jī)相當(dāng)于電動機(jī)

D. 將電源正負(fù)極對調(diào),燈泡亮度發(fā)生改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果,某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):將牛奶分別裝入兩個相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其他條件均相同,如圖所示。實(shí)驗(yàn)時,他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:

(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該_________________________。

(2)本次實(shí)驗(yàn)中,小王發(fā)現(xiàn)________________ 的冷卻效果更好。

(3)通過分析,小王又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越________________。

(4)物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動的快慢。若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可定義為質(zhì)量為1 kg的物體,___________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛,發(fā)動機(jī)功率為P0,牽引力為F0。t1時刻開始,司機(jī)減小了油門,使汽車保持恒定功率P行駛,到t2時刻,汽車又開始做勻速直線運(yùn)動,速度為v.已知運(yùn)動過程中汽車所受阻力f恒定不變,汽車牽引力F隨時間t變化的圖像如圖所示,則( )

A. V1/2V0 B. 1至t2時間段內(nèi)汽車做加速運(yùn)動

C. 1/2 D. 2時刻后,汽車將保持功率P0行駛

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,小燈泡兩端電壓與通過的電流關(guān)系如圖乙所示,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光,變阻器滑片從如圖所示位置往左滑一段距離的過程中,小燈泡的電阻將_____________(選填“變大”、“變小”或“不變”),這過程中小燈泡阻值的變化量大小為△R1,變阻器連入電路阻值的變化量大小為△R,2,,則這兩個量的大小關(guān)系是:△R1_______△R2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題。

無鏈條電動自行車

無鏈條電動自行車,整體外形時尚,沒有了鏈條,外觀變得與普通自行車或電動車有些不同,如圖所示。無鏈條電動自行車被稱為“沒有鏈條的混合動力電動自行車”。它結(jié)合了電子動力和人體動力,此車既可以通過給鋰電池充電獲得能量;也可以通過騎行者踩腳踏板獲得能量。騎行者踩腳踏板的動能,可通過車上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,存儲在自行車框架中的鋰電池內(nèi),之后通過電動機(jī)驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)化成動能,以此驅(qū)動自行車前進(jìn)。因此使騎行者更省力,同時減少了對環(huán)境的污染。

圖中所示這款無鏈條電動自行車,其鋰電池容量為10Ah(電池容量是指放電電流與放電時間的乘積)、電壓為30V。若騎行者不踩腳踏板,僅靠鋰電池驅(qū)動,僅靠“電力驅(qū)動”可正常行駛1.8×104m;若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車提供能量,“混合動力驅(qū)動”可使車連續(xù)行駛3.2×104m。

與鏈條車相比,這種新型自行車具備許多優(yōu)點(diǎn)。比如:省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡單、修理方便,騎行12000km也無須大修。因此,無鏈條電動自行車是城市中一種理想的交通工具。

(1)騎行者踩腳踏板的目的是把踩腳踏板的動能轉(zhuǎn)化為______ 能;

(2)無鏈條電動自行車前進(jìn)是通過_______ 驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,驅(qū)動車子前進(jìn);

(3)無鏈條電動自行車的車把龍頭是_____(省力/費(fèi)力/等臂)杠桿;

(4)圖中這款車的鋰電池最多所儲存的電能約為__________ J;

(5)正常行駛時,這款車 “混合動力驅(qū)動” 時人所提供的能量與“電力驅(qū)動”時鋰電池提供的能量之比為________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變。只閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.2A,再閉合開關(guān)S1,電流表的示數(shù)變化了0.3A.那么閉合S、S1后,R1與R2的電功率之比是

A. 2:3 B. 3:2 C. 5:2 D. 1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩物體各自在水平拉力的作用下,在同一水平面上做直線運(yùn)動,它們的s-t圖像如圖所示,則下列判斷正確的是

A甲的速度可能小于乙的速度

B.甲和乙的機(jī)械能可能相等

C.甲受到的拉力一定大于乙

D.12秒內(nèi),甲、乙間的距離可能變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中所示的電路中,不計(jì)溫度對燈絲電阻的影響,電源電壓保持不變.當(dāng)在ab間接入“6V 6W”的燈泡時,閉合開關(guān),燈L恰能正常發(fā)光;斷開開關(guān),在ab間改接入一個“6V 4W”的燈泡后,再閉合開關(guān),下列說法錯誤的是

A. 燈L將變亮 B. 燈L將變暗 C. 換接的燈可能燒壞 D. 電路總功率要變小

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