3．如圖所示，把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，所受到的浮力分別為F甲和F乙；若它們的液面相平，此時(shí)兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙，則（　�。�
A．F甲＞F乙 P甲＞P乙B．F甲=F乙 P甲=P乙C．F甲=F乙 P甲＜P乙D．F甲＜F乙 P甲＜P乙

分析 （1）根據(jù)密度計(jì)在不同液體中都處于漂浮狀態(tài)，利用物體的浮沉情況，可以得到浮力與重力的關(guān)系；根據(jù)重力不變，進(jìn)而可以得到兩次所受浮力的大小關(guān)系．
（2）利用密度計(jì)在兩種液體中所受的浮力關(guān)系、排開(kāi)液體的體積關(guān)系，相等根據(jù)阿基米德原理，確定甲乙兩種液體的密度關(guān)系．
利用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)可以確定容器底部受到的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

解答 解：（1）密度計(jì)在甲乙兩種液體中都處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力都等于自身的重力，由于重力不變，所以密度計(jì)在兩種液體中受到的浮力相等：F甲=F乙．
（2）由圖示可知，密度計(jì)排開(kāi)的甲液體的體積大于排開(kāi)的乙液體的體積，即：V排甲＞V排乙．又因?yàn)镕甲=F乙．
根據(jù)阿基米德原理F浮=ρgV排可知，ρ甲＜ρ乙；
甲乙兩種液體深度相同，由于甲液體的密度小于乙液體的密度，根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)可知，乙液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)大于甲液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答此題首先要利用物體的浮沉條件確定物體受到的浮力關(guān)系，然后利用阿基米德原理確定兩者的密度大小關(guān)系；由此入手結(jié)合液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)確定液體對(duì)容器底的大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在“家電下鄉(xiāng)促銷(xiāo)”活動(dòng)中，小剛的媽媽買(mǎi)了一臺(tái)微波爐．
（1）小剛得知微波爐消耗的電能是發(fā)電站里的發(fā)電機(jī)發(fā)出來(lái)的，發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，它發(fā)出的我國(guó)供生產(chǎn)、生活用交流電的頻率為50Hz．
（2）微波爐說(shuō)明書(shū)中的銘牌如下表所示，在使用最大加熱功率加熱時(shí)，家庭電路中干路電流增加多少呢？請(qǐng)你幫小剛計(jì)算出來(lái)．
（3）小剛對(duì)銘牌中的加熱效率大于92%有點(diǎn)懷疑，他親自動(dòng)手進(jìn)行了測(cè)量．他用容積是250mL的廢礦泉水瓶裝滿20℃的自來(lái)水，倒入專(zhuān)用塑料杯中，放入微波爐中用最大加熱功率加熱1min，取出后測(cè)得溫度為78℃．請(qǐng)你計(jì)算這臺(tái)微波爐的加熱效率．
額定電壓220V 
最大加熱功率  1.1kW
 加熱效率＞92% 
防觸電保護(hù)類(lèi) Ⅰ類(lèi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．汽車(chē)是我們熟悉的交通工具，汽車(chē)中應(yīng)用了許多物理知識(shí)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）載重汽車(chē)都安裝了較多的車(chē)輪，其目的是減小壓強(qiáng)．
（2）把車(chē)輪做成圓形的目的是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減少摩擦．
（3）雨雪天請(qǐng)同學(xué)們給司機(jī)寫(xiě)一句警示語(yǔ)：雨雪天路滑，請(qǐng)減速慢行．
（4）交通規(guī)則中嚴(yán)禁車(chē)輛超載，請(qǐng)用所學(xué)物理知識(shí)從一個(gè)方面進(jìn)行解釋?zhuān)撼d時(shí)汽車(chē)質(zhì)量變大，慣性變大，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易改變，存在安全隱患．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列推理成立的是（　　）
A．感應(yīng)電流是由導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的，所以導(dǎo)體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流
B．原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核中一定有中子
C．單質(zhì)是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．磁體都有兩極，如果一根磁體斷成二段且都存在磁性，則二段磁體一定都有兩極

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（　�。�
A．利用超聲波給金屬工件探傷
B．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病
C．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位
D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排盡注射器內(nèi)的空氣．
（2）如圖甲所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為29.9N．
（3）如圖乙所示，用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為6cm，計(jì)算出活塞的橫截面積．
（4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為8.97×104Pa．
（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致誤差的主要因素是：空氣沒(méi)有排盡．（寫(xiě)出一條）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但是有關(guān)發(fā)聲體（如音叉）的振動(dòng)不容易被同學(xué)們的眼睛看出來(lái)，請(qǐng)你幫助老師設(shè)計(jì)一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們?cè)谡n堂上能清楚的觀察到發(fā)聲的音叉在振動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)器材：音叉 鐵架臺(tái) 乒乓球 細(xì)線
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（1）將乒乓球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上，調(diào)整好高度；
（2）敲擊音叉，使音叉發(fā)聲；
（3）將正在發(fā)聲的音叉靠近乒乓球．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：音叉的振動(dòng)將乒乓球彈開(kāi)
結(jié)    論：說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)
總結(jié)：以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了把音叉振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動(dòng)便于觀察．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．“廣場(chǎng)舞”在各地頻頻引發(fā)“擾民”爭(zhēng)議，是由于聲音的響度很大，針對(duì)這種現(xiàn)象，某社區(qū)居民巧妙地將廣場(chǎng)舞改成“耳機(jī)舞”，用無(wú)線耳機(jī)取代大喇叭，既不耽誤鍛煉，也除去了“擾民”的煩惱，用無(wú)線耳麥取代大喇叭，是從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．元旦節(jié)后的一天早晨，小潔的爸爸開(kāi)著小轎車(chē)送她上學(xué)，上車(chē)后一會(huì)兒她看見(jiàn)前面擋風(fēng)玻璃上有一層霧氣，前方道路看不太清楚．小潔正擔(dān)心行車(chē)安全時(shí)，只見(jiàn)爸爸打開(kāi)空調(diào)開(kāi)關(guān)，對(duì)著玻璃吹暖風(fēng)，不一會(huì)兒玻璃上的霧氣就消失了，小潔感覺(jué)到路旁的小樹(shù)飛快地向后跑去．
（1）小潔感覺(jué)到路旁的小樹(shù)飛快地向后跑去，是以什么為參照物的．
（2）請(qǐng)你用物理知識(shí)解釋霧氣的產(chǎn)生過(guò)程．
（3）請(qǐng)你應(yīng)用物理知識(shí)解釋她爸爸打開(kāi)空調(diào)霧氣消失的原因．

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