如圖,醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查病人心臟跳動(dòng)主要是為了( )
A. 適當(dāng)改變心臟跳動(dòng)頻率,使音調(diào)變高
B. 減小聲音的分散,增大聲音的響度
C. 縮短和病人之間的距離,增大聲音的響度
D. 可以增大心臟跳動(dòng)振幅,使響度增大
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版第一章第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述同步練習(xí) 題型:單選題
攝影師抓拍到了一個(gè)有趣的場(chǎng)面如圖所示:一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩.下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 以烏鴉為參照物,老鷹是靜止的
B. 以地面為參照物,烏鴉是靜止的
C. 烏鴉、老鷹飛行的快慢相同,它們相對(duì)靜止
D. 以地面為參照物老鷹是運(yùn)動(dòng)的
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第四節(jié) 人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 題型:單選題
有一種電子牙刷,它發(fā)出的超聲波,能直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服.關(guān)于電子牙刷,下列說(shuō)法中正確的是
A. 人聽(tīng)不到超聲波,是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑? B. 超聲波能傳遞能量
C. 超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D. 超聲波的音調(diào)很低,所以人聽(tīng)不到
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂(lè)音的特征 題型:填空題
圖中(a)(b)是常見(jiàn)的高音喇叭和醫(yī)用聽(tīng)診器,將它們制成這種形狀,是為了減少_____,增大_____.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂(lè)音的特征 題型:單選題
在欣賞音樂(lè)時(shí),我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音,我們判斷的依據(jù)是( )
A. 音調(diào)不同 B. 響度不同 C. 頻率不同 D. 音色不同
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂(lè)音的特征 題型:單選題
在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)火車從身邊疾駛而過(guò)的瞬間,盡管火車發(fā)出的汽笛聲頻率是不變的,但聽(tīng)起來(lái)聲音的音調(diào)卻有所變化。那么當(dāng)火車疾駛并向我們靠近時(shí),我們聽(tīng)起來(lái)聲音的音調(diào)
A. 越來(lái)越低
B. 越來(lái)越高
C. 先變低后變高
D. 先變高后變低
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科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年蘇科版初二物理上冊(cè) 第一章 聲現(xiàn)象 習(xí)題鞏固練習(xí) 題型:填空題
回聲是聲波的反射在人耳引起的感覺(jué),回聲和原聲至少相差0.1s以上才能感覺(jué)有回聲。如果原聲和回聲間隔不到0.1s,回聲和原聲混在一起,可加強(qiáng)原聲。如果一個(gè)人在山谷中距峭壁11.5m的位置對(duì)著峭壁大聲喊話,則他能否聽(tīng)到回聲________________(填“能”或“不能”);他感覺(jué)聲音______________(填“加強(qiáng)”或“沒(méi)有加強(qiáng)”)。已知聲速約為340m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源:教科版物理八年級(jí)上冊(cè)《第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室》 第2節(jié) 《測(cè)量:實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)》同步練習(xí)試卷 題型:填空題
如圖所示,機(jī)械秒表的示數(shù)是__________s.
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科目:初中物理 來(lái)源:九年級(jí)十三章內(nèi)能第3節(jié)比熱容同步練習(xí) 題型:單選題
下列事實(shí)中,最能說(shuō)明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是
A. 體積相同的兩杯水溫度都升高10℃,它們吸收的熱量相同
B. 質(zhì)量相等的兩塊鋼溫度分別升高5℃和10℃,它們吸收的熱量不相同
C. 體積相等的水和煤油溫度都升高10℃,它們吸收的熱量不相同
D. 質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高10℃,它們吸收的熱量不相同
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