12．根據(jù)圖甲所示電路圖，將乙圖中的實(shí)物連起來(lái)（說(shuō)明：“”電鈴的符號(hào)）．

分析 電鈴和燈泡并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S1控制電鈴，另一個(gè)開(kāi)關(guān)S控制整個(gè)電路，對(duì)照電路圖連接實(shí)物圖即可．

解答 解：電流從正極出發(fā)經(jīng)過(guò)一個(gè)開(kāi)關(guān)S后，分為兩個(gè)支路，一條支路是經(jīng)燈泡直接回到負(fù)極，另一條經(jīng)過(guò)另一個(gè)開(kāi)關(guān)S1到電鈴，然后回到負(fù)極．實(shí)物圖如圖：

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)電路圖畫(huà)實(shí)物圖，關(guān)鍵是明白電路中各個(gè)用電器的連接方式，知道串并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)控制作用，根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖是整個(gè)初中物理的難點(diǎn)，也是中考必考的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，是某固體熔化過(guò)程曲線：
（1）剛開(kāi)始加熱該固體時(shí)的溫度為40℃．
（2）該固體是晶體（填“晶體”“非晶體”），該固體的熔點(diǎn)是48℃，它在熔化過(guò)程要不斷吸熱（“吸熱”或“放熱”），但是溫度不變．
（3）圖中的BC段表示該物質(zhì)處于固液共存（“固”“液”“固液共存”）態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．長(zhǎng)方體物塊A、B的高和底面積如圖甲所示．把它們放在水中時(shí)，物塊A處于漂浮，物塊B處于懸浮，如圖乙所示．則在圖甲把A、B兩物塊放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)較大的和在圖乙中，A、B兩物塊下表面受到水的壓強(qiáng)較大的分別是（　　）
A．A和AB．A和BC．B和AD．B和B

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，小偉在“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．
①觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn)，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，說(shuō)明摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
②觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較乙圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
③小偉在在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在長(zhǎng)木板表面的壓力F壓的關(guān)系圖象如丁圖所示．由丁圖可知：當(dāng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的拉力大小如圖丙所示時(shí)，木塊與砝碼的總重力為4N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．清明餅是溫州清明節(jié)的傳統(tǒng)美食，搗糯米團(tuán)是制作清明餅的重要環(huán)節(jié)．如圖1，師傅手握大錘，高高舉起，然后落下，使糯米團(tuán)在不斷的捶打下變得更有韌性．
（1）今年的清明節(jié)是4月4 日（農(nóng)歷三月初八），這一天的月相是B（填字母）．

（2）糯米的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉，淀粉在人體消化道內(nèi)被消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖．
（3）搗糯米團(tuán)時(shí)，大錘可以看作一個(gè)費(fèi)力杠桿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)器材有量筒、水、細(xì)針、天平和從同一木頭上截取的三個(gè)大小不同的木塊．
（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針如下圖甲所示，則應(yīng)向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）同學(xué)用實(shí)驗(yàn)器材測(cè)出了第一個(gè)木塊和第二個(gè)木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，請(qǐng)根據(jù)乙、丙兩圖的示數(shù)，在下表中填寫(xiě)出第三個(gè)木塊的質(zhì)量和體積．（注：量筒中裝有35mL的水）．
木塊第一個(gè)木塊第二個(gè)木塊第三個(gè)木塊
木塊的質(zhì)量/g9.4513.4017.5
木塊的體積/cm315.0020.0025
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比．
（4）木頭的密度是0.67×103kg/m3．
（5）在測(cè)量質(zhì)量時(shí)若沒(méi)有將游碼完全調(diào)到零刻線就開(kāi)始調(diào)節(jié)天平平衡，然后測(cè)量物體的質(zhì)量，再測(cè)物體的體積．那么他最后算得的密度比真實(shí)值偏大（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．電阻為9Ω的一個(gè)小燈泡正常工作時(shí)電壓為6V，若把它接在8V的電源上并能正常發(fā)光，需要怎樣連入多大電阻？電阻5分鐘消耗多少電能？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.5A，電壓表V的示數(shù)為3V，求：
（1）通過(guò)燈L1的電流；
（2）電源電壓（有必要的文字?jǐn)⑹觯?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，“浪漫物理小屋”實(shí)驗(yàn)小組在探究光的反射定律時(shí)，在平面鏡的上方豎直放置一塊白色的光屏，它是由可以繞ON折轉(zhuǎn)的A，B兩塊硬紙板組成的．

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了①確定入射光的位置；②紙面能產(chǎn)生漫反射，便于看見(jiàn)入射光．
（2）讓激光筆的入射光沿著光屏左側(cè)的紙板A射到鏡面的O點(diǎn)，在紙板B上看到反射光線．將紙板向后折，在紙板上看不到反射光線，此時(shí)反射光線和入射光線是（選填“是”或“不是”）在同一平面內(nèi)．
（3）思揚(yáng)同學(xué)提問(wèn)：紙板B上沒(méi)有了反射光線，那反射光線還在原來(lái)的位置上嗎？同組的晨逸同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，他用剪刀把紙板B從中間剪開(kāi)，將上面一半保持不變，下面一半向后折，還可以將下面一半保持不變，上面一半向后折（填具體操作），再重做以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象如圖乙、丙所示，從而更有力地解決了光在反射時(shí)，“三線共面”的問(wèn)題．
（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)改變?nèi)肷浣沁M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（5）下列現(xiàn)象中的“影”，哪些現(xiàn)象是光的反射形成的？分別是A；D．
A．杯弓蛇影        B．形影不離        C．立竿見(jiàn)影         D．水中的倒影．

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