5.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020654
食用油6020668
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
(4)物理學(xué)上常用“控制變量法”來研究問題.上面表格里所反映的是,在研究水和食用油的吸熱能力中控制的物理量是質(zhì)量和吸收的熱量.

分析 (1)認(rèn)真觀察表中數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論.
(2)兩個相同的酒精燈對其加熱,加熱時間多,放出的熱量就多,相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多.
(3)根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進(jìn)行分析,即△t和質(zhì)量相等時,吸收的熱量越多的物質(zhì),比熱容越大(即吸熱的能力強(qiáng)).
(4)分析表格中數(shù)據(jù),得出所控制的變量.

解答 解:(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量都是60g.加熱結(jié)束時,食用油的溫度和水的溫度分別是68℃、45℃.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.
因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多.
即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(3)由Q=cm△t知:質(zhì)量相同的物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的物質(zhì)比熱容大.
因為水和食用油的質(zhì)量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強(qiáng).
(4)由表格中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同,加熱時間相同,即其吸收的熱量相同.
故答案為:(1)相同;高;(2)大于;(3)水; (4)質(zhì)量;吸收的熱量.

點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識,并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機(jī)械,與其它機(jī)械不同的是( 。
A.汽車方向盤B.起重機(jī)C.盤山公路D.掃帚

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16.下列現(xiàn)象中,通過做功改變物體內(nèi)能的是( 。
A.石頭被太陽曬熱
B.用錘子敲打鋼板,錘子和鋼板都會變熱
C.冬天,暖氣使房間變暖
D.冬天,用嘴對著雙手哈氣取暖

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實驗中
(1)他所準(zhǔn)備的實驗器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺,直尺,還需彈簧測力計和重物;
(2)實驗中需要測的物理量有物重G、拉力F、重物上升高度h、繩子自由端移動距離S;
(3)該同學(xué)實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認(rèn)真填寫所缺少的部分
物重/N物體提高的高度/cm彈簧測力計讀數(shù)/N繩自由端拉動距離/cm有用功/J總功/J機(jī)械效率
50102030 
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖29中畫出該同學(xué)實驗時滑輪組的連接圖.
(5)實驗中彈簧測力計應(yīng)該在豎直方向做勻速直線運動.
(6)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后,認(rèn)為甲的實驗中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的.請你分析一下,去掉的器材是什么?少測哪兩個數(shù)據(jù)?
答:去掉刻度尺;
少測兩個數(shù)據(jù)是重物上升高度h,繩子自由端移動距離s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在一只阻值為10Ω的電阻兩端加上4V電壓時,通過它的電流為0.4A,當(dāng)它兩端電壓降為零時,它的電阻是10Ω.

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10.以下是導(dǎo)致河流、湖水污染的流程圖,請選擇以下相應(yīng)詞句的號碼,填入圖中的空格處.
①未經(jīng)處理的生活用水   ②未經(jīng)處理的工業(yè)污水   ③化肥  ④土壤  ⑤垃圾.

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17.甲、乙兩個電阻的U-I圖線如圖所示,若把兩個電阻并聯(lián)接在同一電路中,下列說法正確的是(  )
A.甲的電阻值小于乙的電阻值
B.通過甲、乙兩個電阻的電流之比是1:2
C.甲、乙兩個電阻兩端電壓之比是2:1
D.甲、乙兩個電阻并聯(lián)后,電路的總電阻是15Ω

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14.在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點的實驗中:

(1)小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)液柱幾乎無變化,其原因是液體壓強(qiáng)計漏氣,然后小明為了繼續(xù)實驗,要調(diào)整器材,合理做法是a(填序號).
a.從水中取出探頭,拔下膠皮管,重新連接壓強(qiáng)計
b.保持探頭在水中,拔下膠皮管,重新連接壓強(qiáng)計
(2)比較圖A、圖B、圖C,得出結(jié)論:同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等.
(3)將圖A中的探頭逐漸下移,可觀觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大,得出結(jié)論:液體密度一定,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(4)向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水,為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應(yīng)將探頭位置上移(選填“上移”、“下移”或“不變”),并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大,可得出結(jié)論:深度相同,液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大.
(5)小明想得到液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度、液體密度的定量關(guān)系,請你根據(jù)所學(xué)過的知識,利用圖D中的液柱模型推導(dǎo)出液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計算公式:①這個液柱的體積V=Sh;
②這個液柱的質(zhì)量m=ρV=ρSh;
③這個液柱的重力也就是對水平面的壓力F=G=mg=ρgSh;
④平面受到的壓強(qiáng) p=$\frac{F}{S}$=$\frac{ρgSh}{S}$=ρgh.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,R1的電阻為20Ω,當(dāng)開關(guān)S閉合后電流表A的示數(shù)為300mA,電流表A1的示數(shù)為225mA.求:
(1)電源的電壓;  
(2)電阻R2的阻值.

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