【題目】燈泡L標有“6V 6W”字樣,測得該燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系如圖甲所示,現(xiàn)把燈泡L接入如圖乙所示的電路中,若電源電壓恒為10V,電流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~15V”,則下列說法正確的是(
A.燈泡L能正常發(fā)光,且電壓表的示數(shù)為4V
B.當電流表示數(shù)為0.6A時,電壓表的示數(shù)為8V
C.燈泡L的電阻值隨電壓表的示數(shù)的增大而增大
D.為了保證電路安全,整個電路消耗的最大功率為6W

【答案】BD
【解析】解:由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián),電壓表測R兩端的電壓,電流表測電路中的電流. A.由圖象可知,燈泡正常發(fā)光時的電流為1A,因串聯(lián)電路中各處的電流相等且電流表的量程為0~0.6A,所以電路中的最大電流為0.6A,燈泡不可能正常發(fā)光,故A錯誤;
B.由圖象可知,當I=0.6A時,UL=2V,由串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可知,滑動變阻器兩端的電壓,即電壓表的示數(shù)UR=U﹣UL=10V﹣2V=8V,故B項正確;
C.電壓表示數(shù)為4V時,燈泡正常發(fā)光,
由P=UI= 可得燈泡正常發(fā)光時的電阻RL= = =6Ω,
當電壓表示數(shù)為8V時,燈泡兩端的電壓為2V,由圖象可知通過燈泡的電流為0.6A,由I= 可知燈泡的阻值RL′= = ≈3.3Ω,所以燈泡L的電阻值隨電壓表的示數(shù)的增大而減小,故C錯誤;
D.電路中的最大電流為0.6A,整個電路消耗的最大功率P=UI=10V×0.6A=6W,故D正確.
故選BD.
【考點精析】本題主要考查了歐姆定律及其應(yīng)用和電功率的計算公式的相關(guān)知識點,需要掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);計算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
⑴按圖所示的電路圖連接電路.

⑵閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
⑶在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
⑷測出AC間的電壓,得出結(jié)論.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須.
(2)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? , 為什么?.
(3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 , 改進方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S,通電螺線管右側(cè)的小磁針靜止時,小磁針的N極指向左,則電源的右端為極.若要使通電螺線管的磁性增強,滑動變阻器的滑片P應(yīng)向(選填“a”或“b”)端移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖的電路中,電源電壓保持不變,定值電阻的阻值是4Ω,滑動變阻器的最大阻值10Ω.滑片P置于滑動變阻器的中點時,電壓表示數(shù)為8V;當滑片從中點向b端移動距離s后,電壓表示數(shù)變?yōu)?V;當滑片從中點向a端移動距離s后,電壓表示數(shù)為( )

A.4V
B.6V
C.10V
D.12V

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【題目】一只小燈泡的額定電壓為2.0V,正常發(fā)光時的電阻約為8Ω.小明想測量這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān),電壓為6V的電源,滑動變阻器有A規(guī)格:“10Ω 2A”、B規(guī)格:“30Ω 1A”可選.導(dǎo)線若干.

(1)本實驗應(yīng)該選擇(選填“A”或“B”)規(guī)格的滑動變阻器.
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示電路連接完整(要求滑片向左滑動時變阻器阻值變。.
(3)小明在連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,發(fā)現(xiàn)電壓表指針立刻偏到最大刻度處,小燈泡卻不亮,且電流表也沒有示數(shù),上述現(xiàn)象反映他在操作中存在的不規(guī)范之處是 , 出現(xiàn)上述故障的原因可能是.
(4)排除故障后,小明發(fā)現(xiàn)他很幸運,電壓表并沒有因此而損壞.小明便開始進行測量,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置直到電壓表讀數(shù)為2.0V,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是學校走廊燈的自動控制電路,走廊入口上方安裝有反射式光電傳感器,當人靠近到一定距離時,從光電傳感器上發(fā)射的紅外線經(jīng)人體反射后被接收器接收,接收器中的光敏電阻R0的阻值減小,定值電阻R兩端的電壓(選填“變大”“變小”或“不變”),同時電磁鐵的磁性(選填“變強”“變?nèi)酢被颉安蛔儭保,工作電路接通,燈泡L發(fā)光,圖中電磁鐵的上端是(選填“S”或“N”)極.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)實驗時,如果用平面鏡觀察燭焰的像比用玻璃板更清楚.而實驗卻使用玻璃板不用平面鏡.是為了
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是像.
(4)當蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同,同時將水加熱16min .

(1)安裝實驗器材時,小明應(yīng)按照順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安裝好器材開始實驗后,小紅的讀數(shù)如圖的丙所示,其錯誤之處是:讀數(shù)時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面.
(3)如圖的丁是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像.
①由圖像可知水表面的氣壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)一標準大氣壓.
②請根據(jù)圖像分析,若小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1、m2 , 則m1m2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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【題目】汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分,汽車多數(shù)采用汽油機作為發(fā)動機,如圖是四沖程汽油機的工作循環(huán)示意圖,下列說法中不正確的是:( )
A.甲沖程是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.乙沖程是排氣沖程

C.丙沖程是把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D.丁沖程是吸氣沖程

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