如圖所示,將光敏電阻R1和定值電阻R2、電流表、電壓表接入電路。電源電壓9V,光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化如表所示(“光強(qiáng)”表示光強(qiáng)弱程度,符號(hào)為E,單位坎德拉/cd)。
光強(qiáng)E∕cd | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光敏電阻RI∕ | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3.6 | 3 |
(1)光強(qiáng)變大,電壓表的示數(shù)變小(2)90J
解析試題分析:從電路圖可知,光敏電阻與定值電阻串聯(lián),電壓表測(cè)量光敏電阻兩端的電壓,電流表測(cè)量總電流,若電流表的示數(shù)增大,根據(jù)公式可知電路電阻的變化,從而判斷出光強(qiáng)的變化,根據(jù)公式U=IR可知電壓表示數(shù)的變化,分析數(shù)據(jù)可知,光強(qiáng)與光敏電阻的乘積保持不變,已知光強(qiáng)的大小,可求可知光敏電阻的阻值;根據(jù)公式U=IR可求光敏電阻兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出定值電阻兩端的電壓,利用歐姆定律求R0的阻值,再利用焦耳定律求產(chǎn)生的熱量.(1)若電流表的示數(shù)增大,根據(jù)公式可知電路電阻變小,光敏電阻的阻值變小,從表中可知光強(qiáng)增大,此時(shí)定值電阻兩端的電壓變大,根據(jù)串聯(lián)電壓的規(guī)律可知,光敏電阻兩端的電壓減小,也就是電壓表示數(shù)減。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,光強(qiáng)與光敏電阻的乘積保持不變,所以光敏電阻隨光強(qiáng)的變化是一個(gè)反比例函數(shù);
∵1cd×18Ω=1.5cd×R,
∴R=12Ω;
光敏電阻兩端的電壓:
U1=IR=0.5A×12Ω=6V,
定值電阻兩端的電壓:
U0=U-U1=9V-6V=3V,
;Q0=(I)2Rt=(0.5A)2×6Ω×60s=90J.
考點(diǎn):本題考查歐姆定律的應(yīng)用、串聯(lián)電路的電壓規(guī)律、焦耳定律
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,難點(diǎn)是分析電路的組成和根據(jù)題目所給的表格數(shù)據(jù)得出規(guī)律.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
光強(qiáng)E/cd | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光敏電阻R1/Ω | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3.6 | 3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2010?內(nèi)鄉(xiāng)縣二模)如圖所示,將光敏電阻R和定值電阻R0(阻值為30Ω)、電流表、電壓表連成電路,接在9V的電源上,光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如下表,(“光強(qiáng)”表示光強(qiáng)弱程度的物理量,符號(hào)為E,單位坎德拉(cd).是下列說(shuō)法正確的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)12月反饋練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,將光敏電阻R1和定值電阻R2、電流表、電壓表接入電路。電源電壓9V,光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化如表所示(“光強(qiáng)”表示光強(qiáng)弱程度,符號(hào)為E,單位坎德拉/cd)。
光強(qiáng)E∕cd |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
光敏電阻RI∕ |
18 |
9 |
6 |
4.5 |
3.6 |
3 |
(1)閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到電流表的示數(shù)變大,據(jù)此可以判斷光強(qiáng)、電壓表的示數(shù)分別如何變化?
(2)分析表中數(shù)據(jù),試計(jì)算光強(qiáng)E =1.5cd時(shí),光敏電阻R1的阻值為多少歐?此時(shí)電流表的示數(shù)為0.5A,則通電1分鐘R2消耗的電能為多少焦?
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科目:初中物理 來(lái)源:2010年河南省南陽(yáng)市內(nèi)鄉(xiāng)縣九年級(jí)質(zhì)量評(píng)估物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題
光強(qiáng)E/cd | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光敏電阻R/Ω | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3.6 | 3 |
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