Question

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)．于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條件．

控制條件 編號(hào)	琴弦的材料	琴弦的長(zhǎng)度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
A	鋼	20	0.3
B	尼龍絲	30	0.5
C	尼龍絲	30	0.3
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為

DE

的琴弦（只填寫字母代號(hào)）
（2）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為

BE

的琴弦（只填寫字母代號(hào)）
（3）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②分析歸納，得出結(jié)論；③提出問(wèn)題；④猜想與假設(shè)等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：

③④①②

（只填寫數(shù)字代號(hào)）；就小蘭認(rèn)為“發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的

④

．（只填寫數(shù)字代號(hào)）

Answer 1

分析：（1）弦樂(lè)音調(diào)可能跟弦的松緊、長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，本實(shí)驗(yàn)的松緊是一定的，探究弦的音調(diào)跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．
（2）小蘭認(rèn)為發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)，這是一個(gè)猜想．

解答：解：實(shí)驗(yàn)中弦的松緊保持不變．
（1）弦的音調(diào)可能跟長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，選擇長(zhǎng)度和粗細(xì)相同，材料不同的DE．
（2）弦的音調(diào)可能跟長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系，選擇材料和粗細(xì)相同，長(zhǎng)度不同的BE．
（3）經(jīng)分析：小蘭要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：③提出問(wèn)題；④猜想與假設(shè)；①設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②分析歸納，得出結(jié)論．所以順序?yàn)棰邰堍佗冢?BR>小蘭認(rèn)為“發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，是探究過(guò)程中的猜想和假設(shè)④．
故答案為：（1）DE；（2）BE；（3）③④①②；④．

點(diǎn)評(píng)：（1）初中物理在探究物理問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常用到控制變量法，掌握控制變量法的探究步驟．
（2）掌握弦樂(lè)、管樂(lè)、打擊樂(lè)音調(diào)、響度的影響因素，并且能用控制變量法來(lái)探究．