炒花生、栗子時(shí)常用細(xì)沙一起炒，為什么？

答：把花生或栗子和沙一起炒，為的是讓熱量均勻的傳導(dǎo)給花生或栗子的整個(gè)部分，沙子的直徑比花生、栗子小得多，能很快地吸收熱量，每個(gè)花生、栗子周圍都緊緊包圍著熱沙子，這樣就很快、很均勻地取得熱量，花生、栗子就很容易熟透．
分析：花生或栗子的炒制過(guò)程，是熱量的傳遞過(guò)程，要使花生或栗子均勻成熟，受熱就要均勻．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是物理規(guī)律在日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理規(guī)律對(duì)日常生活的指導(dǎo)，是一道聯(lián)系實(shí)際的好題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

某簡(jiǎn)易噴霧器的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如圖所示．當(dāng)快速推活塞時(shí)，水就從噴霧筒中噴出．請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示，小明用力向下壓鉛筆筆尖時(shí)，手指卻感到疼痛，這是因?yàn)開_______對(duì)________也施加了力的作用，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖甲所示是測(cè)量小燈泡工作時(shí)電阻的實(shí)驗(yàn)電路．小燈泡額定電壓為2.5V
（1）在圖甲中，已完成了一部分的電路連接，請(qǐng)你繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最 ________（填“左”或“右”） 端．
（3）小明連接好實(shí)驗(yàn)電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反偏，此故障產(chǎn)生的原因是 ________．

（4）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)得下表3組數(shù)據(jù)，其中第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的指針位置如圖乙所示，則此時(shí)通過(guò)被測(cè)燈泡的電流是 ________A．
試驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω燈泡亮度
11.50.27.5燈絲暗紅
22.00.258微弱發(fā)光
32.5 正常發(fā)光
（5）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，正常發(fā)光時(shí)小燈泡的電阻是 ________Ω，小燈泡的額定功率是 ________W；分析數(shù)據(jù)，小燈泡的電阻隨著溫度的增加而 ________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

能夠長(zhǎng)期保持磁性的磁體叫做 ________，它包括 ________磁體和 ________磁體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是：


  1. A.

    手影游戲
  2. B.

    平面鏡成像
  3. C.

    小孔成像
  4. D.

    鉛筆被“折斷”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)按要求將以下四項(xiàng)分類：
（1）靜止的汽車突然啟動(dòng)，車上乘客的身體會(huì)后仰；
（2）重力的方向總是豎直向下的；
（3）平面鏡所成的像與物體的大小相等；
（4）家庭電路中，兩盞電燈的亮度不同．
其中，________為物理現(xiàn)象，________為物理規(guī)律．（均填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

某同學(xué)用體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫，測(cè)得結(jié)果為35℃，所測(cè)溫度低于實(shí)際溫及其原因可能是


  1. A.
    使用前未將水銀甩回玻璃泡里
  2. B.
    體溫計(jì)置于腋下的時(shí)間不夠長(zhǎng)
  3. C.
    體溫計(jì)未與身體直接接觸
  4. D.
    沒有及時(shí)讀出體溫計(jì)顯示的數(shù)值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

燈泡的額定電壓為6V，正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)它的電流為0.6A，假設(shè)燈泡電阻不變．求：
（1）燈泡的電阻．（2）燈泡兩端電壓為3V時(shí)，通過(guò)燈絲的電流．（3）燈泡的額定功率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案