【題目】實驗桌上有以下實驗器材:學(xué)生電源、螺線管、開關(guān)各一個,小磁針、導(dǎo)線若干。物理實驗小組的同學(xué)想利用上述器材探究通電螺線管外部的磁場方向與電流方向是否有關(guān)。以下是部分實驗步驟,請你將其補(bǔ)充完整。

用導(dǎo)線將學(xué)生電源、螺線管、開關(guān)連在電路中,在螺線管周圍擺放可水平方向上自由旋轉(zhuǎn)的小磁針,如圖甲所示;

閉合開關(guān),觀察_______________,并做好標(biāo)記,如圖乙所示;

只改變_____________,仿照②再進(jìn)行一次實驗,如圖丙所示。

【答案】小磁針N極指向 電流方向

【解析】

②如圖甲所示,將小磁針分別放在螺線管周圍,閉合開關(guān)后,在通電螺線管周圍就會存在磁場,觀察小磁針N極指向并做好標(biāo)記;

③通電螺線管外部磁場方向可能與電流的方向有關(guān),故實驗中,只改變電流的方向,重新觀察小磁針指向,從而歸納得出了結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】201862日,我國制造的高分辨率衛(wèi)星高分六號成功發(fā)射升空,在其發(fā)射及完全進(jìn)入太空過程中,下列說法中正確的是

A. 在上升過程中火箭受到的大氣壓強(qiáng)越來越大

B. 火箭使用的助推燃料,其熱值越低越好

C. 進(jìn)入太空后,衛(wèi)星高分六號的質(zhì)量變?yōu)榱?/span>

D. 豎直向上加速過程中,衛(wèi)星高分六號受到的支持力大于其自身的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。

(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_______(填“增加”或“減少”),說明電流越___(填“大”或“小”),電磁鐵磁性越強(qiáng)。

(2)根據(jù)圖示的情境可知,__(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時,_______,電磁鐵磁性越強(qiáng)。

(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的____極。

(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P向左移動時,下列說法正確的是

A. 電流表示數(shù)變小 B. 電流表示數(shù)變大

C. 電壓表示數(shù)變小 D. 電壓表示數(shù)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個額定電壓相同的電熱水壺甲和乙,甲的額定功率為1500W,乙的額定功率為1200W。下列說法中正確的是

A. 甲電熱水壺電阻大

B. 正常工作時,電流通過甲電熱水壺做功較快

C. 正常工作時,通過兩個電熱水壺的電流相等

D. 正常工作時,甲電熱壺做功比乙電熱壺做功多

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【題目】請閱讀《誤差分析》回答題。

誤差分析

測量值與真實值之間的差異叫誤差。任何物理實驗測量中都存在誤差,它不等同于錯誤,錯誤可以避免,但誤差不能避免,只能減少。在實驗的評估環(huán)節(jié),要進(jìn)行誤差分析。

按照誤差產(chǎn)生的原因及性質(zhì),可以將誤差分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差兩類。

系統(tǒng)誤差可能是由于儀器結(jié)構(gòu)上不夠完善或儀器未經(jīng)很好校準(zhǔn)等原因會產(chǎn)生誤差;也可能是由于實驗本身所依據(jù)的理論、公式的近似性,或者對實驗條件、測量方法的考慮不周造成誤差;還可能是由于測量者的生理特點(diǎn),例如反應(yīng)速度,分辨能力,甚至固有習(xí)慣等造成的誤差。

以上都是造成系統(tǒng)誤差的原因。系統(tǒng)誤差的特點(diǎn)是測量結(jié)果向一個方向偏離,其數(shù)值按一定規(guī)律變化。我們應(yīng)根據(jù)具體的實驗條件,系統(tǒng)誤差的特點(diǎn),找出產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因,采取適當(dāng)措施降低它的影響。

在相同條件下,對同一物理量進(jìn)行多次測量,由于各種偶然因素,會出現(xiàn)測量值時而偏大,時而偏小的誤差現(xiàn)象,這種類型的誤差叫做偶然誤差。產(chǎn)生偶然誤差的原因很多,例如測量點(diǎn)的位置不準(zhǔn)確,實驗儀器由于環(huán)境溫度、電源電壓不穩(wěn)定等因素的影響而產(chǎn)生微小變化,因此偶然誤差難以找出原因加以排除。

大量的實驗結(jié)果表明,在確定的測量條件下,對同一物理量進(jìn)行多次測量,并且用它的算術(shù)平均值作為該物理量的測量結(jié)果,能夠比較好地減少偶然誤差。

下面是實驗小組的同學(xué)利用已調(diào)節(jié)好的托盤天平、砝碼、小燒杯和量筒測量酸奶密度的實驗步驟:

①用托盤天平測出燒杯的質(zhì)量m1

②將適量的酸奶倒入燒杯中,用托盤天平測出燒杯和酸奶的質(zhì)量m2;

③將燒杯中的酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V;

④根據(jù)公式ρ==算出密度。

小組同學(xué)計算出酸奶的數(shù)值后覺得誤差太大,經(jīng)過討論后提出兩條改進(jìn)建議:

1)由于步驟③中無法將燒杯中的酸奶全部倒入量筒中,體積的測量值總小于真實值導(dǎo)致所測得密度值偏大,可將步驟順序調(diào)整為②③①④;

2)要進(jìn)行多次測量求密度的平均值。

請根據(jù)上述材料判斷以上減小誤差的兩條改進(jìn)建議中,建議(1)是從________的角度進(jìn)行分析的,建議(2)是從_________的角度進(jìn)行分析的。(選填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華家新買了一臺電熱水壺,銘牌上標(biāo)明“220V 1000W”,水壺中加入1L水,水深10cm,水對壺底的壓強(qiáng)為_____Pa:在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,正常工作6min,將水從25℃加熱至沸騰,水吸收的熱量為_____J,消耗電能_____J.(1L=1dm3,ρ=1.0×103kg/m3,c=4.2×103J/(kg℃),g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,對于下列實驗中所描述的物理過程,說法不正確的是(

A. 試管內(nèi)的水蒸氣推動塞子沖出去時,水蒸氣的內(nèi)能減小

B. 抽去玻璃隔板,兩瓶中氣體逐漸混合均勻,這種放置方式說明二氧化氮比空氣的密度大

C. 給瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)的空氣推動塞子跳起來時,瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能增大

D. 厚玻璃管中的空氣被壓縮時,管內(nèi)空氣的內(nèi)能增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,電阻R120Ω.閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1,電流表示數(shù)是0.3A;再閉合S1,電流表示數(shù)變化了0.2A,則電源電壓U_____V,電阻R2_____Ω.閉合開關(guān)SS1時,R2的功率P_____W。

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