1．下列對(duì)有關(guān)物理學(xué)家及其所做的實(shí)驗(yàn)表述不正確的是（　　）
A．托里拆利實(shí)驗(yàn)精確地測(cè)出大氣壓的數(shù)值
B．奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流周圍存在磁場(chǎng)
C．法拉第通過實(shí)驗(yàn)研究了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
D．焦耳最先準(zhǔn)確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系

分析 （1）世界上第一個(gè)準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓數(shù)值的科學(xué)家是托里拆利；
（2）奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)；
（3）法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；
（4）英國物理學(xué)家焦耳通過一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了焦耳定律．

解答 解：
A、1643年，意大利科學(xué)家托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次精確地測(cè)出大氣壓的數(shù)值，p0=1.013×105Pa，故A正確；
B、奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，即電流的磁效應(yīng)，是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間有聯(lián)系的人，故B正確；
C、法拉第通過實(shí)驗(yàn)研究了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，從而使人類進(jìn)入了電氣化時(shí)代，故C不正確；
D、在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，英國物理學(xué)家焦耳找出了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時(shí)間的關(guān)系，即發(fā)現(xiàn)了焦耳定律，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查我們對(duì)一些重要的科學(xué)家及其貢獻(xiàn)的了解和掌握，屬于物理學(xué)常識(shí)，平時(shí)要注意物理學(xué)常識(shí)知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖，教材中為了引入比熱容這個(gè)物理量，做了“水和食用油吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中需要控制一些變量，下列說法正確的是（　　）
A．相同規(guī)格的電加熱器B．相同質(zhì)量的水和食用油
C．相同體積的水和食用油D．使水和食用油升高相同的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列光現(xiàn)象，由光的反射形成的是 （　�。�
A．雨后彩虹B．海市蜃樓C．小孔成像D．水中倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．請(qǐng)畫出門手柄受到的壓力F的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛．下列說法正確的是（　�。�
A．陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，這利用了凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用
B．近視眼鏡可利用凸透鏡矯正
C．照相時(shí)，被照者應(yīng)站在鏡頭兩倍焦距以內(nèi)
D．投影儀能使物體在屏幕上成正立、縮小的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．摩擦起電跟物質(zhì)的種類有很大關(guān)系，嚴(yán)格說來，與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分有關(guān)．各種物質(zhì)中的電子脫離原子所需要的能量是不同的．因此，不同物質(zhì)的起電順序是不同的．見下列起電順序表：
起電順序（正→負(fù)）
有機(jī)玻璃玻璃毛皮絲綢紙金屬硬膠棒石蠟滌綸硬塑料聚乙烯聚丙烯
根據(jù)你所學(xué)的摩擦起電知識(shí)和起電順序表，判斷下列說法正確的是（　�。�
A．跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶正電B．跟紙摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電
C．跟滌綸摩擦過的硬橡膠棒帶正電D．跟滌綸摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.61.8
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．
（3）通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學(xué)再用第2次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次實(shí)驗(yàn)中繩端移動(dòng)距離s漏記，但仍然計(jì)算出第3次的機(jī)械效率η=83.3%（保留3位有效數(shù)字）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．物理知識(shí)的應(yīng)用無處不在，如圖所示，甲乙兩地相距L千米，兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，輸電線每千米的電阻是R0歐，現(xiàn)輸電導(dǎo)線某處發(fā)生了短路，為了盡快確定短路位置，及時(shí)修復(fù)供電，機(jī)智的檢修員在甲地利用實(shí)驗(yàn)室常用的電學(xué)儀器，根據(jù)伏安法進(jìn)行了檢測(cè)，并根據(jù)檢測(cè)數(shù)據(jù)確定了短路位置距甲地的距離S．
（1）請(qǐng)你在甲處的虛線框內(nèi)把檢測(cè)需要的儀器與兩條輸電線連接起來，組成檢測(cè)電路．（所需儀器應(yīng)元件符號(hào)表示）

（2）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)過的電學(xué)知識(shí)，推導(dǎo)求出短路位置距甲地的距離S=$\frac{U}{2I{R}_{0}}$（用已知量、檢測(cè)量表示，檢測(cè)電路導(dǎo)線的電阻忽略不計(jì)）
推導(dǎo)過程：（檢測(cè)量用字母表示，推導(dǎo)過程要有必要的文字說明）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣，物理老師提倡同學(xué)們對(duì)身邊一些常見物理量進(jìn)行估測(cè)，以下是他們交流的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，其中符合實(shí)際的是 （　�。�
A．手上簽字筆的重力約1NB．臺(tái)燈正常工作時(shí)電功率約10 W
C．家用電冰箱正常工作時(shí)電流約10AD．人生活舒適的環(huán)境溫度約37℃

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