【題目】關(guān)于粒子和宇宙，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 盧瑟福建立了類似行星繞日的原子的核式結(jié)構(gòu)模型

B. 水和酒精混合后總體積變小，直接證明了分子間存在引力

C. 摩擦起電是通過(guò)摩擦的方法創(chuàng)造了電荷

D. 宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星是絕對(duì)不動(dòng)的

【答案】A

【解析】試題分析：物理學(xué)家盧瑟福和他的同事們根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，所以A正確；水和酒精混合后總體積變小，直接證明了分子間存在間隙，所以B錯(cuò)誤；摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷的轉(zhuǎn)移，所以C錯(cuò)誤；宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星是運(yùn)動(dòng)的，因?yàn)橛钪嬷薪^對(duì)不動(dòng)的物體是不存在的，所以D錯(cuò)誤．故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用四盞燈、兩個(gè)開(kāi)關(guān)，設(shè)計(jì)了教室的照明電路，要求每個(gè)開(kāi)關(guān)都能獨(dú)立控制兩盞燈．如圖所示的電路圖中，符合要求的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛行駛中的汽車遇到紅燈，司機(jī)踩剎車后，車子緩緩?fù)Ｖ�，停下�?lái)的原因（ ）

A．阻力大于慣性力 B．慣性越來(lái)越小

C．阻力越來(lái)越大 D．受到阻力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩只普通白熾燈泡L1、L2 ， 其中L1標(biāo)有“220V 40W“、L2標(biāo)有“110V 40W“．兩燈都正常發(fā)光時(shí)（ ）
A.L2比L1亮
B.L1比L2亮
C.L1、L2一樣亮
D.無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】高郵公園新景為美麗的高郵又增添了一處?kù)n麗的風(fēng)景，人們?cè)诠珗@游玩時(shí)所看到的現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（ ）

A. 水中的“白云”

B. 水中游動(dòng)的魚

C. 垂柳在水中的倒影

D. 陽(yáng)光下游客的影子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時(shí)又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）你認(rèn)為研究不同燃料燃燒放熱能力應(yīng)選用 組器材（選填“甲”、“乙”）．

（2）觀察甲、乙兩圖，除了圖中相同的器材，還要用到相同的器材是 ．

（3）秒表是用在 組實(shí)驗(yàn)中（選填“甲”、“乙”）．甲組實(shí)驗(yàn)是通過(guò) 來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過(guò) 來(lái)反映燃料放出熱量的多少．

（4）購(gòu)買一盒薯片，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)估測(cè)薯片的熱值，應(yīng)選用上述 組（選填“甲”、“乙”）來(lái)進(jìn)行測(cè)量，然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與包裝盒上注明的薯片的熱值進(jìn)行比較是 （選填“偏大”“偏小”），原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李華在照鏡子時(shí)，當(dāng)他向鏡面靠近時(shí)（ ）
A.他在鏡中的像變大，像到鏡面的距離變小
B.他在鏡中的像變大，像到鏡面的距離變大
C.他在鏡中的像不變，像到鏡面的距離不變
D.他在鏡中的像不變，像到鏡面的距離變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某小組利用小車、滑輪和鉤碼等器材“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄糠旁诠饣乃阶烂嫔系男≤囋谒椒较蛏现皇軆蓚�(gè)力作用而處于平衡狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力有怎樣的關(guān)系？實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于 狀態(tài)．

（2）實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變F1和F2的大�。�

（3）實(shí)驗(yàn)中，如果保持F1與F2大小相等，用手將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將 （選填“能”或“不能”）保持平衡，此步驟可探究平衡力是否 ．

（4）如果該小組同學(xué)還想探究平衡力是否要作用這種同一物體上，則接下來(lái)的操作可以是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光年是計(jì)量天體間時(shí)空距離的單位（1光年=9 460 730 472 580．8千米），1光年是指光在宇宙真空中沿直線傳播一年所通過(guò)的_______。

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