【題目】九年級(jí)開學(xué)初進(jìn)行“溫度與物態(tài)變化”的學(xué)習(xí),小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。
(1)小明選用這套實(shí)驗(yàn)裝置沒有用酒精燈直接加熱,目的是______;
(2)采用圖甲的加熱方式,實(shí)驗(yàn)要求將裝有冰的試管放入在燒杯中“合適”的位置(燒杯中的水適量),這里的“合適”指的是______;
(3)圖乙是小明記錄的溫度與時(shí)間關(guān)系圖象,如果試管中最初放入質(zhì)量是50g的冰,其中冰的比熱容C冰=2.1×103J/(Kg℃),水的比熱容C水=4.2×103J/(Kg℃),則5-15min內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量是______J(不計(jì)熱量損失,酒精燈釋放熱量穩(wěn)定)。
【答案】受熱均勻 試管內(nèi)的冰完全處于水面以下,并且試管底部不能碰燒杯底部和側(cè)壁 2.1×103
【解析】
(1)裝有冰的試管放入燒杯內(nèi)的水中加熱,這是水浴法,這樣可以使冰受熱均勻,溫度變化較慢,便于記錄數(shù)據(jù);
(2)試管放入水中時(shí)讓試管內(nèi)的冰完全處于水面以下,并且試管底部不能碰燒杯底部和側(cè)壁,保證試管內(nèi)的冰均勻受熱;
(3)冰在0~5min吸收的熱量為: Q=cm△t=2.1×103J/(kg)×50×10-3kg×[0-(-10)]
酒精燈釋放熱量穩(wěn)定,相同時(shí)間內(nèi)冰吸收的熱量相同,所以5-15min冰吸收熱量Q吸=2Q,
即Q吸=2Q=2×2.1×103J/(Kg)×50×10-3kg×[0-(-10)]=2.1×103J,
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表,測出未知電阻Rx的阻值,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示四種電路(電源電壓未知),其中可行的方法有
A. (1)(2)B. (1)(3)C. (2)(4)D. (2)(3)
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【題目】將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w(ρ二氧化氮>ρ空氣)的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接,中間用玻璃板隔開.抽開隔板后,通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運(yùn)動(dòng).對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法(如圖所示),四位同學(xué)判斷正確的是
A. 小華認(rèn)為甲圖放置最不合理
B. 小夏認(rèn)為乙圖放置最不合理
C. 小夢(mèng)認(rèn)為丙圖放置最不合理
D. 小滿認(rèn)為三種放置方法都不合理
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用電源、定值電阻R、滑動(dòng)變阻器R’、電流表、電壓表、開關(guān)與若干導(dǎo)線,設(shè)計(jì)了一個(gè)電路,如圖所示。
(1)用筆劃線代替導(dǎo)線,在如圖中,根據(jù)電路圖把電路實(shí)物連接完整(導(dǎo)線不得交叉)。
(_____)
(2)若該同學(xué)想利用此電路探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”,在實(shí)驗(yàn)過程中,必須保持電阻R的_________不變,同時(shí)不斷地移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片改變R’的阻值,并記錄電流表和電壓表的數(shù)值來進(jìn)行探究。
(3)若實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示:根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?梢酝评矸治龀龅慕Y(jié)論是:________
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 3.2 | 4.8 | 6.4 |
電流I/A | 0.5 | 0.75 | 1.00 |
(4)若某次接通電路后,電流表、電壓表正常工作,如圖示,此時(shí)定值電阻為____Ω
(5)若在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”時(shí),該同學(xué)移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)忽有忽無,可能的原因是________________
(6)探究活動(dòng)完成以后,在該同學(xué)與合作者交流探究體驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)電路還可以測量一個(gè)電學(xué)物理量,請(qǐng)列舉出來,并簡要地寫出實(shí)驗(yàn)的原理。
___________________________實(shí)驗(yàn)的原理__________________________
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【題目】下列說法中正確的是
A. 如圖所示是家用電熱水壺的三角插頭,其中A接的是水壺的金屬外殼
B. 絕緣體不容易導(dǎo)電的原因是因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒有電荷
C. 為了安全,使用測電筆時(shí)不能將測電筆的任何部位接觸人體
D. 用電高峰時(shí)小明家電表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)加快,說明消耗的電能增多
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【題目】甲、乙兩物體同時(shí)同向做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的圖像如圖所示,t=0時(shí)刻甲、乙分別在同一直線的A、B兩點(diǎn)處,t=2秒時(shí)甲也經(jīng)過B點(diǎn)處,若從B點(diǎn)到C點(diǎn)正好追上乙,則A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)的距離為
①10米 ②6米 ③15米 ④25米
A. ①和②B. ②和④C. ①和③D. ③和④
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【題目】為了探究漂浮在液面上的均勻?qū)嵭恼襟w物塊露出液面的高度h與哪些因素有關(guān)。某組同學(xué)進(jìn)行了討論并形成了兩個(gè)猜想。猜想(一)認(rèn)為h的大小可能與液體的密度有關(guān);猜想(二)認(rèn)為h的大小可能與正方體物塊的密度有關(guān)。為此,他們與老師一起設(shè)計(jì)了探究方案如下:
探究步驟(一):探究h與液體密度ρ的關(guān)系
(1)測出正方體物塊的邊長H。
(2)將這個(gè)正方體物塊分別漂浮于不同液體中,測出相應(yīng)的h值。
(3)記錄數(shù)據(jù)并歸納總結(jié)結(jié)論。
探究步驟(二):探究h與____________的關(guān)系
(1)選用不同密度的若干正方體物塊,要求它們的邊長相等,測出邊長H。
(2)將不同密度的正方體物塊分別漂浮于水面上,測出相應(yīng)的h值。
(3)設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)表如表一所示。
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物塊的密度(千克/立方米) | 水的密度(千克/立方米) | h(厘米) | H(厘米) |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
… |
(4)記錄數(shù)據(jù)并歸納總結(jié)結(jié)論。
探究步驟(三):進(jìn)一步綜合分析并歸納總結(jié)結(jié)論。
①你認(rèn)為探究步驟(一)中需要改進(jìn)的地方是什么?答:________.
②請(qǐng)你填寫完整“探究步驟(二):探究h與__________的關(guān)系”。
③該小組同學(xué)在完善方案后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),其中實(shí)驗(yàn)步驟(二)收集到的數(shù)據(jù)如表二所示:
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物塊的密度(千克/立方米) | 水的密度(千克/立方米) | h(厘米) | H(厘米) |
1 | 400 | 1000 | 6 | 10 |
2 | 600 | 1000 | 4 | 10 |
3 | 800 | 1000 | 2 | 10 |
… | … | … | … | … |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3,初步分析可得出的結(jié)論是:漂浮在水面上的物塊,_________。
④根據(jù)表二的數(shù)據(jù)可以推測:若露出水面高度為零時(shí),物塊的密度與水的密度的比值等于_______.
⑤關(guān)于正方體物塊露出液面的高度h與它的邊長H的比值正確的是__________.
A. B. C. D.
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【題目】建筑工人用如下圖所示的滑輪組將重為600 N的物體沿水平方向勻速拉動(dòng)4 m,所用的時(shí)間為5 s,所施加的拉力大小為150 N,物體受到的摩擦阻力為重力的0.4倍,則下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 物體受到摩擦力的大小為240 N
B. 工人拉力所做的總功為1 800 J
C. 工人做的有用功的功率為192 W
D. 此滑輪組的機(jī)械效率為80%
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【題目】關(guān)于比熱容,下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 水的比熱容較大,可用作汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑
B. 沙的比熱容較小,所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大
C. 一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
D. 質(zhì)量相同的鐵和鋁,吸收相同的熱量后,鋁的溫度升高較少,說明鋁的比熱容比鐵大
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