如圖所示是某壓力測力計的電路原理示意圖．圖中電源電壓為7.5V并保持不變；定值電阻Ro的規(guī)格是“400Ω 15mA”，起保護電路的作用；G是由靈敏電流表改裝成的指針式測力顯示器（電阻忽略不計）；R是一種新型電子元件，在壓力不超過600N的前提下，其阻值隨壓力大小的變化規(guī)律如表格中數(shù)據(jù)所示．


(1) Ro上允許消耗的最大功率是多少？

(2)分析表格數(shù)據(jù)可知：電子元件的阻值R隨壓力F變化的關系式是R= ▲ ．

(3)該測力計的量程是多少？

(4)若要增大該測力計的量程，請說出兩種改進方法．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


一個能繞中心轉(zhuǎn)動的小磁針在圖示位置保持靜止。某時刻開始小磁針所在區(qū)域出現(xiàn)水平向右的磁場，磁感線如圖所示，則小磁針在磁場出現(xiàn)后

A.兩極所受的力是平衡力，所以不會發(fā)生轉(zhuǎn)動

B.兩極所受的力方向相反，所以會持續(xù)轉(zhuǎn)動

C.只有N極受力，會發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終靜止時N極所指方向水平向右

D.兩極所受的力方向相反，會發(fā)生轉(zhuǎn)動，最終靜止時N極所指方向水平向右

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科目：初中物理 來源： 題型：


在自然災害中輸電線路容易出現(xiàn)故障，科技小組的同學通過實驗探究來體驗判斷故障類型和位置的方法。他們用 AB、CD 兩根長為 L 的長直電阻絲模擬輸電線，在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測電路，電阻絲單位長度的阻值為r。如圖 24 所示，在左側(cè)安裝檢測電路，其中 R0 為保護電阻，右側(cè)用導線連接。線路無故障時，電壓表 V1 示數(shù)為 U，電流表示數(shù)為 I。

（1）若檢測電路中電流表示數(shù)為 0，電壓表 V1 示數(shù)為 U，表明輸電線故障為 。（2）若檢測電路中電流表示數(shù)大于 I，電壓表 V1 示數(shù)為 U，表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻。如圖 25 所示，小組在 AB、CD 之間某處連接一根導線模擬輸電線短路，或在另一處連接未知電阻 Rx 模擬輸電線之間形成間隙電阻，在右側(cè)連接電壓表V2。若輸電線短路，則電壓表 V2 示數(shù) ；若輸電線之間形成間隙電阻，則電壓表 V2 示數(shù) 。

（3）在圖 25 中，若輸電線的故障是短路，電流表的示數(shù)為 I1，電壓表 V1 的示數(shù)為 U，則故障處與 A 端的距離為 （用 r、I1U、R0 表示）。

圖 25

圖 24

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．

(l)應選用顆粒 ▲ （選填“較大”或“較 小”）的冰塊做實驗．

(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度 一時間”圖像．由圖像可知：冰屬于 ▲ （選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是 ▲ ．

(3)圖乙中第3min時，物質(zhì)處于 ▲ 態(tài)．

(4)圖乙中，物體在A點時具有的內(nèi)能 ▲ （選填“大于”、“小于”或“等 于”）在B點時的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：


利用如圖所示的電路可以驗證電功與電流的關系．

(1)圖中兩只燈泡的連接方式是 ▲ 聯(lián)，它們工作時的電阻要 ▲ （選填“相同”或“不同”）．

(2)小明正確操作，驗證了實驗的結(jié)論．支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是 ▲ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


 下列關于功、功率、機械效率的說法正確的是

A. 做功多的機器機械效率一定高                B. 功率小的機器做功慢

C. 機械效率高的機器功率一定大                D. 功率大的機器做功時間一定短

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖，電源電壓為15V，燈L的電阻是10Ω，滑動變阻器的最大值是40Ω。閉合開關后，滑片從a端向b端移動時，電壓表對應的示數(shù)變化范圍是________，燈L消耗的電功率_______。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖5所示，與實物圖一致的電路圖是（  ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖2所示，下列中說法中錯誤的是

A．驗電器檢驗物體是否帶電

B．小磁針轉(zhuǎn)動，說明電流能產(chǎn)生磁場

C．該實驗能說明發(fā)電機的工作原理

D．該實驗用來研究電磁感應現(xiàn)象

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