探究牛頓第一定律:

(1)過程方法:

讓小車從斜面同一高度滑下,使得小車在水平面上運動的初速度________(相同/不相同).平面越光滑,小車運動的距離越________(近/遠(yuǎn)).

(2)結(jié)論:

可見,小車受到的阻力較小,速度減少得越________(快/慢).進(jìn)一步推理:若運動物體不受任何力的作用時,將做________運動.若水平面絕對光滑,本實驗________(能/不能)達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

 

【答案】

(5分)(1)相同   遠(yuǎn)

(2)慢   勻速直線運動    能

【解析】

試題分析:(1)為了探究阻力對運動的影響,需要控制小車在水平面上開始運動時的速度相同,而小車從斜面的同一高度滑下到不同材料的水平面時,小車的運動速度相同,因此需要使小車從斜面的同一高度滑下;木板表面光滑,阻力小,小車運動距離遠(yuǎn);

(2)從實驗中可以看出,小車受到的阻力越小,小車滑行的距離越遠(yuǎn);因此如果小車不受阻力,小車將做勻速直線運動,若水平面絕對光滑,則不用推理就可通過本實驗得出牛頓第一定律,故本實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

考點:阻力對物體運動影響的探究實驗.

點評:此題主要考查了牛頓第一定律得出的過程.實驗探究過程涉及了控制變量法、推理法.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

9、物理研究中常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“理想實驗法”等科學(xué)方法.在下列研究實例中,運用了“等效替代法”的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

26、在探究牛頓第一定律的實驗中,如圖所示用同一小車從同樣斜面的同一高度滑下,使它在三種不同表面的水平軌道上繼續(xù)運動.

(1)同一小車三次從斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是為了使小車在水平面上開始運動時,具有相同的
速度

(2)小車在
木板
表面上滑行的最遠(yuǎn);因為平面越光滑,小車速度減小得越

(3)從實驗中得出的結(jié)論是若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
運動.
(4)本次探究中應(yīng)用了在觀察實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的
推理
的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究牛頓第一定律的實驗示意圖.
(1)本實驗多次用到控制變量的方法,如:①實驗中讓同一小車從同一斜面的同一高度自由滑下是為了
使小車到達(dá)水平面時具有相同的速度
使小車到達(dá)水平面時具有相同的速度

(2)使用同一輛小車,還可以保證小車對水平面的
壓力
壓力
不變,摩擦力只與平面的粗糙程度有關(guān).本探究中,我們得出了的結(jié)論是:水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車的距離越遠(yuǎn),小車速度變化越

(3)對實驗結(jié)論進(jìn)行合理外推,假若平面足夠光滑,小車在水平方向不受力,小車的運動速度將不變,它將作
勻速直線運動
勻速直線運動
,在此基礎(chǔ)上牛頓總結(jié)了前人的研究成果,概括出了物體不受力時的運動規(guī)律--牛頓第一定律,我們又從另一個側(cè)面認(rèn)識了力和運動的關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?白下區(qū)二模)請將下面報告中的空缺補(bǔ)充完整.實驗名稱:探究牛頓第一定律
過程
方法
讓同一小車從同一斜面的同一高度處自由滑下,使得小車在水平面上運動的初速度
相同
相同
.平面越光滑,小車運動的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
結(jié)論 可見,小車受到的阻力越小,速度減小的越

進(jìn)一步推理:若物體不受任何力的作用下,將做
勻速直線
勻速直線
運動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?連云港模擬)如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實驗方案,試根據(jù)探究方案回答下列問題:

(1)同一小車分三次從斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是為了使小車在水平面上開始運動時,具有相同的
運動速度
運動速度
;
(2)小車在
木板
木板
表面上滑行的最遠(yuǎn);
(3)從這個實驗中得出的結(jié)論是:
物體受到的阻力越小,速度減小的就越慢,若受到的阻力為零,物體的速度將不會減慢,而做勻速直線運動
物體受到的阻力越小,速度減小的就越慢,若受到的阻力為零,物體的速度將不會減慢,而做勻速直線運動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案