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6.對于用天平、量筒測某種液體的密度來說,其實驗設計有如下三種方案:
方案一:
A.用天平測出空燒杯的質量m1
B.在燒杯中倒入適量的被測液體,測出總質量m2
C.將燒杯中的液體倒入量筒中,讀出液體的體積V
D.用公式算出液體的密度ρ
方案二:
A.在燒杯中盛被測液體,測出它們的質量m1
B.將燒杯中的適量液體倒入量筒中,讀出液體的體積V
C.測出燒杯和杯中剩余液體的質量m2
D.用公式算出液體的密度ρ
方案三:
A.將燒杯中的適量液體倒入量筒中,讀出液體的體積V
B.用天平測出空燒杯的質量m1
C.再將量筒中的液體倒入燒杯,放在天平上測出總質量m2
D.用公式算出液體的密度ρ
(1)用三種方案中的方案二進行實驗,實驗誤差最。
(2)用你選擇的方案進行實驗,寫出所測密度的表達式方案二密度表達式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.(寫出你選擇的方案及密度的表達式)
(3)方案一的缺點是所測液體體積偏。

分析 測液體密度時,應測出液體質量與體積,然后由密度公式求出液體密度;在測液體密度時,要合理安排實驗步驟,避免液體在容器壁上殘留造成實驗誤差.分析三種實驗方案的實驗步驟,然后答題.

解答 解:(1)由表中實驗步驟可知:
方案一:先測量空燒杯的質量,然后測燒杯和液體的總質量,再測液體的體積,這種方案,在測體積時液體在燒杯壁上有殘留,使測出的液體體積偏小,實驗誤差較大;
方案二:先測燒杯與液體的總質量,然后測液體的體積,再測燒杯與剩余液體的總質量,該方案所測液體質量與體積時準確的;
方案三:先測量液體的體積,然后測燒杯的質量,再測量液體和燒杯的總質量,這種方案會使一部分液體留在量筒壁上,從而使測出的液體質量偏小,實驗誤差較大;
因此實驗誤差最小的是方案二.
(2)由方案二的實驗步驟可知,液體體積為V,液體質量m=m1-m2,液體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
(3)方案一:在測液體體積時,液體在燒杯壁上有殘留,使所測液體體積偏小.
故答案為:(1)二;(2)方案二密度表達式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;(3)所測液體體積偏。

點評 本題考查了測液體密度,測液體密度時,要注意合理安排實驗步驟,避免液體殘留造成實驗誤差.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,當在左盤中放100g的砝碼,右盤中放200g的砝碼時,物塊M恰好向右勻速直線運動,現(xiàn)保持兩盤中原有的砝碼不變,使物塊M向左勻速直線運動,則下列做法可行的是(  )
A.在左盤中再加100g砝碼
B.在左盤中再加200g砝碼
C.在左、右兩盤中再各加100g砝碼
D.在左盤中再加200g砝碼,在右盤中再加100g砝碼

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.(1)如圖中是人們在日常生活中常用的測量儀器,請你讀出它們的示數(shù).圖(甲)中物塊的長度為1.45cm.圖(乙)中體溫計所示溫度是26.7℃.

(2)用天平測物體質量的實驗中,調節(jié)橫梁平衡的操作步驟有:
A.托盤天平放在水平桌面上;  B.當指針向右偏時,將橫梁右端螺母向左方調節(jié)直到指針對準刻度盤的中央; C.把游碼放在標尺零刻線處;
請把操作正確、合理的步驟順序是(填字母)填在空白處:ACB
(3)某同學探究平面鏡成像時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖(丁)所示.在此實驗中:
(1)直尺的作用是測量物像到平面鏡的距離,比較物像到平面鏡的距離關系;
(2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.在圖中畫出光線從空氣射入玻璃三棱鏡后,再從三棱鏡射出的大致光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是同學們在探究液體內部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的鹽水外,其余杯里裝的都是水.請你仔細觀察這六幅圖后回答:

(1)實驗前要正確安裝壓強計并檢查壓強計的氣密性.若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化小(選填“大“或“小“).把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該相平.
(2)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內部壓強大小跟液體的密度有關;
(3)比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內部壓強大小還跟液體的深度有關;
(4)比較③④⑤三幅圖,可以得出:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學用壓強計研究液體內部壓強的特點時,將壓強計的金屬盒放入水中,做了如圖的實驗,請回答下列問題:

(1)比較甲、乙兩次實驗得出:同種液體內部同一深度向下與向各個側面的壓強相同; 
(2)比較乙、丙兩次實驗得出:同種液體內部壓強大小與深度有關:
(3)比較乙、丁兩次實驗得出:液體內部同一深度壓強大小與液體密度 有關;
(4)以上實驗都采用了控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.現(xiàn)有兩只相同的燒杯A和B,分別盛有體積相同的水和酒精.
(1)小明用鼻子嗅氣味來鑒別燒杯里面裝的是水還是酒精,其中聞到刺激性氣味的是酒精(填“水”或“酒精”),上述現(xiàn)象說明了分子在不停的做無規(guī)則運動.
(2)小華用壓強計來鑒別水和酒精
①若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面的高度差變化小(填“大”或“小”),小華把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該相平.
②如圖甲所示,小華先后將調節(jié)好的壓強計的金屬盒浸入兩種液體中,他發(fā)現(xiàn)B中U形管兩側液面的高度差較大,于是就認為圖甲B杯子中是水,他的結論是不可靠(填“可靠”或“不可靠”)的,你判斷的理由是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
③小麗用自己改裝并調試好的壓強計進行實驗,如圖乙所示,將壓強計兩金屬盒分別浸入兩種液體中,可斷定圖乙A(填“A”或“B”)杯子中是水.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗測得某物質溫度隨時間變化圖象如圖,根據(jù)圖象回答問題:
(1)該物質是晶體(填“晶體”、“非晶體”),它的熔點是20℃.
(2)若不考慮蒸發(fā),該物質在熔化過程中的特點是繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.

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16.洗手池下水的回水管利用了連通器原理.旗桿頂端安裝的滑輪可用來改變力的方向.

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