【題目】“測小燈泡額定電功率”的實驗中,提供的器材有:電壓恒為4.5V的電源,額定電壓為2.5V的待測小燈泡,電阻約為,電流表(0—0.6A,0---3A),電壓表(0—3V,0—15V),開關和導線若干。還有標有“”的滑動變阻器A和標有“”的滑動變阻器B。
(1)若小明設計電路如圖甲所示,請選擇合適的量程,并用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路圖線連接完整________;
(2)本實驗選擇的滑動變阻器是___________(選填“A”或“B”);
(3)當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時,觀察到電壓表示數(shù)如圖乙所示,根據(jù)所選正確量程,其示數(shù)為__________V;
(4)為了測量小燈泡額定功率,此時應該將變阻器的滑片P向___________(選填“A”或“B”)移動。當電壓達到小燈泡額定電壓時,小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_________W;
(5)小明綜合分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),燈泡越亮時燈絲的電阻越大,說明燈絲的電阻______________。
【答案】 A 2 B 0.5 隨溫度的升高而增大
【解析】(1)電流表串聯(lián)在電路中,連接0.6A量程;電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,連接3V量程,如下圖所示:
(2)電壓恒為4.5V的電源,額定電壓為2.5V的待測小燈泡,電阻約為10Ω,電路中電流約為 ;滑動變阻器的電壓為U’=U-UL=4.5V-2.5V=2V,滑動變阻器的阻值是,因此選“10Ω 2A”的滑動變阻器A;(3)電壓表量程為3V,分度值為0.1V,其示數(shù)為2V;(4)燈泡兩端電壓低于額定電壓,為了測量小燈泡額定功率,此時應該將變阻器的滑片P向阻值小的B端移動;當電壓達到小燈泡額定電壓時,小燈泡正常發(fā)光,電流表量程為0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.2A;則小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;(5)燈泡越亮時燈絲的電阻越大,說明燈絲的電阻隨溫度的升高而增大。
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【題目】如圖所示的電路中,電壓表V1的示數(shù)為9伏,電壓表V2的示數(shù)為3伏,那么R1與R2的阻值之比為( )
A.2:1 B.1:2 C.3:1 D.1:3
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【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,小紅同學用彈簧測力計拉動同一木塊在水平面上進行甲、乙、丙三次實驗:
(1)為了測木塊受到的摩擦力,小紅用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其做運動;
(2)由圖甲和圖乙兩個實驗可知,滑動摩擦力的大小于有關;
(3)為了探究滑動摩擦力大小與接觸面積是否有關,如圖丙所示,小紅豎直向下切去一半木塊,測得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是得出,摩擦力大小與接觸面積大小成正比.你認為此結論(選填“正確”或“錯誤”),原因是 .
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓一定,閉合開關S后,當滑片P向右移動時,電壓表的示數(shù)將_______,電流表A1的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的比值將_______ (均選填“變小”、“不變”或“變大”)。
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【題目】圖示為一種新型薄膜太陽能電池,厚度只有幾微米,可彎曲,1g薄膜太陽能電池1h可提供6×10-3kWh的電能,它可以貼在玻璃上,制成太陽能發(fā)電窗戶,下列說法正確的是( 。
A. 太陽能不是清潔能源
B. 太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上沒有能量損失
C. 薄膜太陽能電池將電能直接轉化為光能
D. 1g薄膜太陽能電池1h可提供2.16×104J的電能
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【題目】從2016年開始,省會蘭州和部分地區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了一批體積小、節(jié)能環(huán)保的知豆純電動車,如圖所示為正在充電的知豆。知豆空車時整車質量為670kg、額定輸出功率為9kW。設該車行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍。(g=10N/kg)請問:
(1)該車靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸總面積為時,則空車時該車對地面的壓強多大?
(2)若該車載人后總質量為800Kg,該車以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時速度多大?
(3)小麗家距學校大約7200m,小麗爸爸開知豆送小麗去學校路上用時10min,蘭州市城市道路限速40km/h,請計算說明小麗爸爸是否駕車超速?
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【題目】如圖所示的電路中,不計溫度對燈絲電阻的影響,電源電壓保持不變。當在a、b間接入“6V 6W”的燈泡時,閉合開關,燈L恰能正常發(fā)光;斷開開關,在a、b間換接入一個“6V 4W”的燈泡后,再閉合開關,下列說法錯誤的是( )
A. 燈L將變亮 B. 燈L將變暗
C. 換接的燈可能燒壞 D. 電路總功率要變小
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示.
(1)當物體處于靜止狀態(tài)或狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的,此時小車受到對平衡力的作用.
(2)這兩個實驗裝置中,你認為利用實驗裝置(選填“甲”或“乙”)更科學.理由是利用來減小實驗誤差.
(3)在裝置乙中,將小車旋轉一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉后又恢復原狀,這說明兩個力必須作用在同一(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.
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【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果,小明按照科學探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當?shù)钠鞑模诳刂谱兞康那疤嵯,在室?nèi)進行了實驗,得到了一段時間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖所示。請你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題:
(1)小明探究的問題的自變量是____。
A. 保溫杯的品牌
B.水冷卻的時間
C.水的溫度
(2)請比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果:______
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
(3)請估計實驗過程中第5小時的室溫:_____________
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