A. | 樂音悅耳動聽,給人以享受 | |
B. | 樂音是樂器發(fā)出的聲音,噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音 | |
C. | 噪聲使人煩躁不安,有害于人的健康 | |
D. | 物理學(xué)角度樂音是遵循一定規(guī)律的振動發(fā)出的,噪聲是雜亂無章、無規(guī)律的振動發(fā)出的 |
分析 噪聲的定義有兩個:①從產(chǎn)生角度定義,物體做無規(guī)則的雜亂無章的振動而發(fā)出的聲音是噪聲.
②從環(huán)保角度定義,凡是干擾人們正常的學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音以及對人們想要聽到的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲.
根據(jù)噪聲的兩個定義可以確定選擇項(xiàng)的正誤.
解答 解:A、樂音悅耳動聽,使人心情舒暢,給人以享受.故A正確.
B、從產(chǎn)生角度,樂器發(fā)出的聲音有時是樂音,有時是噪聲,如不會拉小提琴的人拉琴時發(fā)出的聲音.從環(huán)保角度出發(fā),即使是樂器發(fā)出非常悅耳的聲音,但時間和地點(diǎn)不對,也會成為噪聲.故B錯誤;
C、根據(jù)從環(huán)保角度出發(fā)的噪聲定義可知,噪聲影響人們正常的學(xué)習(xí)、工作和休息,使人煩躁不安,有害于人的健康.故C正確.
D、根據(jù)從噪聲產(chǎn)生的角度的定義可知,樂音的振動遵循一定規(guī)律,噪聲的振動雜亂無章,無規(guī)律可循這種說法是正確的.故D正確.
故選B.
點(diǎn)評 (1)此題考查了學(xué)生對噪聲的定義的了解和認(rèn)識,注意從產(chǎn)生和環(huán)保兩個角度去考慮問題.
(2)從環(huán)保的角度出發(fā),再動聽的聲音都有可能成為噪聲.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣 | |
B. | “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的 | |
C. | “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是空氣液化形成的小水珠 | |
D. | “冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是水蒸氣液化形成的小水珠 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | 鋁 | 鐵 | 銅 | 水 | 酒精 | 軟木 |
聲速(m•s-1) | 5000 | 5200 | 3750 | 1500 | -- | 500 |
沸點(diǎn)/(℃) | -- | -- | -- | 100 | 78 | -- |
熔點(diǎn)/(℃) | 660 | 1535 | 1083 | -- | -- | -- |
A. | 可以用鋁鍋來熔化鐵塊 | |
B. | 1535℃的鐵可能為固態(tài) | |
C. | 不能用酒精溫度計測量沸水的溫度(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下) | |
D. | 如果鋁球和銅球的質(zhì)量、體積都相同,則銅球一定是空心的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量是原來的一半,體積和密度與原來相同 | |
B. | 體積是原來的一半,質(zhì)量和密度與原來相同 | |
C. | 質(zhì)量和體積是原來的一半,密度與原來相同 | |
D. | 質(zhì)量、體積、密度都是原來的一半 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼質(zhì)機(jī)件總體積3×10-2m3,換上工程塑料質(zhì)量為33kg | |
B. | 換上工程塑料零件的體積2×10-2m3,質(zhì)量為33kg | |
C. | 換上工程塑料零件的體積3×10-2m3,質(zhì)量為22kg | |
D. | 換上工程塑料零件的體積2×10-2m3,質(zhì)量為22kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 力是物體對物體的作用 | |
B. | 受力物體同時也一定是施力物體 | |
C. | 只有相互接觸的物體,才可能有力的作用 | |
D. | 力的大小、方向、作用點(diǎn)都能夠影響力的作用效果 |
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