1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。有同學(xué)提出:“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”,這時(shí),有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣。就“有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的
A.提出問(wèn)題 B.猜想與假設(shè) C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.分析論證
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在西部大開(kāi)發(fā)中,國(guó)家提出“退耕還林”的偉 大舉措,這對(duì)改善西部生態(tài)環(huán)境有著重要意義.大量植樹(shù)造林,可調(diào)節(jié)氣溫.據(jù)某新聞媒體報(bào)道,一萬(wàn)平方米的森林每秒鐘吸收的太陽(yáng)能約為1.2×105J,如果這些能量被50kg的干泥土所吸收,那么,可使溫度為7℃的干泥土的溫度升高到多少℃?[C干泥土=0.8×103J/(kg•℃)].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點(diǎn)A,已知AB>AC,如果拉力做的功分別為W1、W2,拉力做功的功率分別為P1、P2,則W1__________W2,P1__________P2.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)在圖甲中畫(huà)出ABO所受阻力F2的示意圖,并畫(huà)出動(dòng)力臂l1.
(2)如圖乙所示,硬質(zhì)杠桿AOB上掛一重物G,O為支點(diǎn),請(qǐng)你在杠桿AOB上作出使重物在圖示位置靜止時(shí)的最小力F及力臂l.
(3)如圖丙,人站在地面上將重物拉起,畫(huà)出滑輪組繞線.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列做法能減慢水的蒸發(fā)的是
A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干 B.用掃帚把地面的積水向周圍掃開(kāi)
C.把糧食拿到向陽(yáng)的地方曬 D.把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是某游泳愛(ài)好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖,由圖可知
A.圖中游泳愛(ài)好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)
B.人體皮膚附近的水蒸氣,液化時(shí)吸收了大量的量
C.水在蒸發(fā)的過(guò)程中從人體帶走了溫度,使人感到寒冷
D.最主要是因?yàn)榇祦?lái)的風(fēng)是冷的,所以人感覺(jué)到特別冷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
水溫/℃ | … | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)在組裝器材時(shí),是按照 (選填“由上到下”或“由下到上”)的順序。(1分)
(2)請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤之處: 。(答一點(diǎn)即可)(1分)
(3)在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如上圖中的 (甲/乙)圖,水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度 (升高/不變/降低)。(2分)
(4)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ℃。 (1分)
(5)根據(jù)記錄在圖中畫(huà)出水的沸騰圖像。(2分)
(6)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是空氣中的 遇冷 (填物態(tài)變化名稱)形成的,該過(guò)程要 (吸熱/放熱)(3分)
(7)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是: 。(1分)(給出一種原因即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一頭牛的叫聲和一只蚊子的聲音,下列關(guān)于它們特征的說(shuō)法,正確的是( )
A 牛的叫聲音調(diào)高,蚊子的聲音音調(diào)低
B 牛的叫聲和蚊子的聲音音調(diào)高低相同
C 牛的叫聲音調(diào)低響度大,蚊子的聲音音調(diào)高響度小
D 牛的叫聲音調(diào)高響度小,蚊子的聲音音調(diào)低響度大
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