5．關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（　　）
A．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
B．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高
D．聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無(wú)關(guān)

分析 （1）聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲．
（2）聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
（3）音調(diào)指聲音的高低，由物體振動(dòng)的頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱，由物體振動(dòng)的振幅決定．
（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，在固體中傳播速度最快，聲音的傳播速度還與溫度有關(guān)．

解答 解：A、聲音不能在真空中傳播，故A錯(cuò)誤；
B、聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，故B正確；
C、敲鑼時(shí)用力越大，鑼面振動(dòng)振幅越大，聲音的響度也就越大，故C錯(cuò)誤；
D、聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均有關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播是需要介質(zhì)和傳播速度幾個(gè)方面去分析同時(shí)還考查了聲音三個(gè)特性的區(qū)分，屬于基礎(chǔ)題，也是中考的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀短文，回答問題．
神奇的短路    短路-不經(jīng)過用電器而直接跟電源兩極相連的電路．短路時(shí)，電流很大，會(huì)燒壞電源和導(dǎo)線，這種短路是絕對(duì)不能有的．而實(shí)際的生產(chǎn)、生活中，人們又經(jīng)常會(huì)利用一種神奇的“短路”-用一根導(dǎo)線，將用電器的兩端直接相連，這時(shí)被短路的電器中沒有電流通過，這種短路有時(shí)被稱之為“短接”．如圖甲所示，將小燈泡L1、L2組成串聯(lián)電路，若用導(dǎo)線（虛線）將L1短接，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是燈泡L1熄滅，燈泡L2繼續(xù)亮．
（1）如圖甲所示，將小燈泡L1短路之后，小燈泡L2的亮度將B．
A．變暗          B．變亮           C．不變          D．都有可能

（2）如圖乙所示，A為一科學(xué)試驗(yàn)田，周圍用籬笆圍起來(lái)了，籬笆中穿了一根細(xì)導(dǎo)線，當(dāng)外界的人和野獸越過籬笆進(jìn)入試驗(yàn)田時(shí)，必然會(huì)碰斷細(xì)導(dǎo)線，值班室里有一盞指示燈，指示著電池組能否供電，另有一個(gè)報(bào)警用的電鈴．當(dāng)無(wú)外界人或野獸進(jìn)入時(shí)，籬笆完整，只有一盞指示燈亮，如細(xì)導(dǎo)線被碰斷，電鈴立即發(fā)出報(bào)警信號(hào)，同時(shí)指示燈亮．
①請(qǐng)你設(shè)計(jì)出報(bào)警電路．
②假如電池組能正常供電，圖中的指示燈能否省去？說明理由．
③你認(rèn)為該報(bào)警電路的設(shè)計(jì)或使用過程中有何不足（指出一點(diǎn)即可）？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），表示的意思是1kg水溫度升高或降低1℃，吸收或放出的熱量為4.2×103J，如果有3kg的水溫度升高1℃，則吸熱1.26×104J，如果這3kg的水從20℃升高到30℃，那么吸收的熱量是1.26×105J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于電壓的說法正確的是（　�。�
A．對(duì)人體的安全電壓是36 V
B．電壓的單位只有伏特、毫伏
C．任何一節(jié)新干電池的電壓都是1.5 V
D．發(fā)電廠提供的電壓是220 V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明想設(shè)計(jì)一個(gè)能粗略測(cè)量水流速度大小的測(cè)定儀．他找來(lái)如圖所示的器材：鉛球P系在細(xì)金屬絲下，懸掛在O點(diǎn)，BC為水平方向固定的一根粗細(xì)均勻的金屬絲，C端在O點(diǎn)正下方，BC與細(xì)金屬絲接觸良好，接觸點(diǎn)為D（不計(jì)摩擦和細(xì)金屬絲的電阻），L為燈泡．他想達(dá)到如下目的：水不流動(dòng)時(shí)，燈L亮度最暗，隨著水流速度的加快，P向左擺動(dòng)幅度加大，燈L亮度增加．請(qǐng)你替他連接好電路．如果要進(jìn)一步提高裝置反映水流快慢的性能，可采取什么方法？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．儀器讀數(shù)：如圖所示
（1）圖甲物體的長(zhǎng)度是2.65cm；
（2）圖乙溫度計(jì)的讀數(shù)是-4℃；
（3）圖丙停表的讀數(shù)是337.5s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小明在加油站看到一條醒目的警示：“嚴(yán)禁用塑料桶運(yùn)汽油”，回家查了相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)樵谶\(yùn)輸過程中汽油會(huì)不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶電荷，造成火災(zāi)隱患．自然界存在兩種電荷，電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小宇測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為9.3cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度 上．
（3）小宇通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得知在成倒立、縮小的實(shí)像時(shí)：物距（u）與焦距（f）的關(guān)系是u＞2f；
（4）成倒立、縮小實(shí)像時(shí)：若物距減小，像距變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小麗在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處，移動(dòng)光屏至82cm刻度線處，燭焰在光屏上成清晰的像，如圖所示．請(qǐng)結(jié)合此實(shí)驗(yàn)完成下列問題：

（1）如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說明B的成像特點(diǎn)．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．照相機(jī)        B．幻燈機(jī)        C．放大鏡
（2）保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng)，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)進(jìn)行的操作是D．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．將蠟燭左移，光屏左移      B．將蠟燭左移，光屏右移
C．將蠟燭右移，光屏左移      D．將蠟燭右移，光屏右移
（3）保持透鏡在50cm刻度線處不動(dòng)，若將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上10cm刻度線處，通過移動(dòng)光屏，在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的B的像．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．倒立放大           B．倒立縮小         C．正立放大．

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