【題目】學完“眼睛和眼鏡”的知識后,小明自制了一個水透鏡,如圖甲所示,利用注射器向水透鏡內注水或往外抽水,可以改變水透鏡的焦距。小明想利用這個水透鏡來研究近視眼的成因。
(1)小明把蠟燭、水透鏡和光屏依次放置在光具座上,此時在光屏上成像如圖乙所示。要想模擬眼睛的成像情況,小明需要把蠟燭向_____(選填“左”或“右”)移動,并移動光屏得到清晰的倒立、縮小的實像A。
(2)接著小明要想研究近視眼的成因,保持蠟燭和水透鏡的位置不動,他要用注射器_____(選填“向水透鏡中注水”或“從水透鏡里往外抽水”),然后向_____移動光屏,再次在光屏上得到清晰的實像B,則實像B要比實像A_____(選填“大”或“小”)。
【答案】左 向水透鏡中注水 左 小
【解析】
(1)人的眼睛好比是一架照相機,即物體處于晶狀體的2倍焦距以外,像成在另一側的1倍焦距和2倍焦距之間,成倒立縮小的實像;
同時對于凸透鏡成實像時,物距變大,像距變小,像變。晃锞嘧冃,像距變大,像變大;
(2)凸透鏡越厚,折光能力越強,焦距越短,據(jù)此分析即可判斷.
(1)據(jù)圖能看出,此時所成的是倒立、放大的實像,若想使得該實驗中得到一個倒立、縮小的實像,即讓像變小,故應該增大物距,同時減小像距,故將蠟燭向左移動,將光屏也向左移動;
(2)近視眼是由于晶狀體太厚,折光能力強造成的,故小明要想研究近視眼的成因,保持蠟燭和水透鏡的位置不動,讓晶狀體變厚,故他要用注射器向水透鏡中注水,同時由于晶狀體變厚,使得其折光能力變強,所以像會向左移動,即像距減小,同時像也會變;
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測定未知電阻Rx的實際功率,某同學根據(jù)提供的器材:電流表一只,定值電阻R0一只,電池組(電壓未知)、開關、導線等.設計如下的四種實驗電路:圖中虛線畫的電流表是第二次測量時電流表的位置.四個圖中能測出電阻Rx的實際功率的電路圖是( 。
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平桌面上的圓柱形容器內裝有一定量的水,在漂浮在容器內水面上的正方體木塊上面放一小鐵塊,木塊上表面剛好和水面齊平。已知容器底面積為4×10-2m2,木塊邊長為10cm,小鐵塊重4N,(g取10N/kg)求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊的密度;
(3)若輕輕拿走鐵塊,當木塊在水面上靜止時,容器底部受到水的壓強減少了多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關系時.小華同學用電壓表測出AB,BC,AC兩端的電壓分別為UAB=2V,UBC=2V,UAC=4V.在表格中記錄數(shù)據(jù)后.下一步應該做的是( )
A. 整理器材,結束實驗 B. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值
C. 分析數(shù)據(jù),得出結論 D. 換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】天文愛好者可以用開普勒望遠鏡來觀察行星和月球,這種望遠鏡的目鏡和物鏡都是____鏡。當被觀察到的物體在物鏡的兩倍焦距以外時,物體成一個____的____像(選填“放大”或“縮小”,“實”或“虛”),然后這個像再經過目鏡____(選填“放大”或“縮小”),觀察者就能看清楚較遠處的物體,這就是望遠鏡。通過這種望遠鏡所看到的物體是____的(選填“倒立”或“正立”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是試電筆的構造和使用,圖5—卜2乙;是三孔插頭和插座的接線,看清這兩個圖,說說試電筆的構造和使用方法以及三線插頭比二線插頭使用時更安全些的道理.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明做了一個“魔罐”玩具,如圖所示,在金屬罐的蓋子和罐底各開兩個小孔,用細線將一個鉤碼系在橡皮筋的中部,然后將橡皮筋穿過蓋子和罐底的小孔并固定起來.他將“魔罐”在水平桌面上向前滾出后,它自動往回滾,原因是彈性勢能轉化為________能.“魔罐”不能滾回原來滾出點的位置,主要原因是________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟那些因素有關,小琴同學用漆包線(表面涂有絕緣漆導線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.
(1)實驗是通過觀察電磁鐵________來知道電磁鐵磁性的強弱;像這樣,用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學常用的一種研究方法,這一方法叫做________.
(2)當開關閉合后,甲圖中N極在磁體________(選填“A”或“B”)端;若讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動變阻器的滑片應向________端移動.(選填“左”或“右”)
(3)比較________兩圖可知:匝數(shù)相同時,電流越大,磁性越強;
(4)由圖丁可知:當電流一定時,________,磁性越強.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有五位同學輪流用同一把刻度尺先后測量同一物體的長度,他們測量的結果分別是:18.23cm,18.65cm,18.24cm,18.25cm,18.22cm.該物體長度的平均值是
A. 18.318cm B. 18.32cm C. 18.235cm D. 18.24cm
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com