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根據(jù)圖中所示的實物連接圖，在方框內畫出電路圖．

解：由實物電路圖知：燈泡L與電阻R并聯(lián)，開關S2控制整個電路，開關S1控制燈泡L所在支路，電路圖如圖所示．
分析：（1）分析電路結構，明確各電路元件的連接方式；
（2）根據(jù)電路元件的連接方式畫出電路圖．
點評：本題考查了根據(jù)實物圖畫電路圖，分析清楚電路結構，明確各電路元件的連接方式，是正確解題的關鍵．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?瀘縣一模）某班同學在用“電流表、電壓表測小燈泡的額定功率”實驗中，所使用的小燈泡上標有“6V”字樣，設計的實驗電路圖如圖所示．

（1）請你要據(jù)如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線，將如圖中所示的實物圖補充完整．（不能改動原有實物連線）
（2）在連接電路時，開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片滑到最
右
右
端．（選填“左”或“右”）
（3）其中一個實驗小組將實物連接完成后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光暗談，電流表和電壓表均有示數(shù)，但無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數(shù)均不變，致使實驗無法進行．你認為造成這一問題的原因可能是：
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱．
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱．

（4）該組同學排除故障后，順利完成了實驗．他們根據(jù)實驗中測得的幾組數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的“電壓和電流關系”圖象如圖所示，則根據(jù)圖象可知，所測小燈泡的額定功率是
1.8
1.8
 W；圖象發(fā)生彎曲的原因是小燈泡的實際電阻隨工作電壓的升高而
改變
改變
．（選填“改變”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）根據(jù)如圖甲所示的實物連線圖，在方框中畫出對應的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）
（2）圖乙是一個不完整的電路圖，其中箭頭所指的方向表示電路接通時的電流方向，請在圖中的兩個空缺的位置分別補畫電池和電壓表的符號，使之成為一個完整的串聯(lián)電路．
（3）請完成下表中兩電表正確使用的異同點：
電表
比較
連接方式
串聯(lián)
串聯(lián)
在被測電路中
并聯(lián)
并聯(lián)
在被測電路兩端
與電源相連接 絕對不允許不經過用電器直接連在電源兩極 能直接連在電源兩極
相同點 使用前都要把指針調到零刻度，弄清分度值，使用時都要選擇合適的
量程
量程
，都要讓電流從
正接線柱流入
正接線柱流入
負接線柱流出
負接線柱流出
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)如圖1所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）

（2）用筆畫線代替導線將圖2中實物連接完整．要求：
①電壓表測量燈泡兩端的電壓．
②滑動觸片向右移動時，通過燈泡電流變大．
③導線不能交叉．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉動軸（支點），如圖為單側鉗柄及相連部分示意圖．請在圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F2．
（2）通過如圖2滑輪組向上提升重物，請畫出最省力的繞繩方法．

（3）根據(jù)如圖3所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖一所示的插座和電燈（帶開關）是組成家庭電路的常用器件，請你用筆畫線代替導線將器件分別正確連入電路中．
（2）如圖二所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，請畫出F1的力臂L1和魚線對釣魚竿拉力F2的示意圖．
（3）根據(jù)如圖三所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）．
（4）如圖四畫出滑輪組最省力的繞法．

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