4.在“測量導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源使用二節(jié)新干電池,被測電阻的阻值約為5Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω   1.5A”,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.
(1)連接好電路,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最左端.
(2)閉合開關(guān)后,電流表有示數(shù),但電壓表示數(shù)為0,移動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)仍為0.經(jīng)檢查,是圖中a、b、c三根導(dǎo)線中有一根斷了,則該導(dǎo)線是b(填字母).
(3)電路連接正確,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示,其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)序號(hào)是1,理由是滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω,待測電阻兩端的電壓至少為1V.
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4
 電壓/V 0.6 1.2 1.8 2.4
 電流/A 0.12 0.24 0.36 0.48

分析 (1)閉合開關(guān)前滑片應(yīng)移至最大阻值處,即離下面一個(gè)接線柱的距離最遠(yuǎn);
(2)電流表有示數(shù),說明電路為通路,然后根據(jù)電流流向確定發(fā)生斷路的導(dǎo)線;
(3)首先根據(jù)表格中數(shù)據(jù)代入R=$\frac{U}{I}$計(jì)算出電阻的阻值,根據(jù)滑動(dòng)變阻器的最大阻值計(jì)算出電阻兩端的最小電壓便可得出.

解答 解:
(1)滑片應(yīng)移至最大阻值處,由圖知,滑動(dòng)變阻器下面一個(gè)接線柱接的是B,所以應(yīng)將滑片移至最左端;
(2)根據(jù)實(shí)物圖可知,電流從電源正極流出經(jīng)過開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線c、電阻、導(dǎo)線a、電流表回到電源負(fù)極,因此導(dǎo)線a、c完好,b發(fā)生了斷路;
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,當(dāng)電壓為1.2V時(shí),電流為0.24A,所以R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.2V}{0.24A}$=5Ω,
滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω,當(dāng)其阻值最大時(shí),電阻兩端的電壓最。
電路中的電流I=$\frac{U}{R+{R}_{滑}}$=$\frac{3V}{5Ω+10Ω}$=0.2A
UR=IR=0.2A×5Ω=1V,
由第一組數(shù)據(jù),其電壓值和電流值都低于可能達(dá)到的最小電壓和電流,所以有拼湊的嫌疑.
故答案為:(1)左;(2)b;(3)1;滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω,待測電阻兩端的電壓至少為1V.

點(diǎn)評 此題是“測定導(dǎo)體電阻”實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對滑動(dòng)變阻器的連接,同時(shí)考查了電壓表的讀數(shù)及對數(shù)據(jù)的分析.解決第3問的關(guān)鍵是利用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格計(jì)算最小電壓或電流.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.利用圖中的器材,測量小燈泡燈絲的電阻.
(1)把圖中的實(shí)物電路連接完整;
(2)請根據(jù)實(shí)物電路在虛線框內(nèi)畫出電路圖;

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具有刻度尺、秒表.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些,這樣做的目的是便于測量小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.
(4)某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示,圖中電子表的讀數(shù)分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端的不同時(shí)刻,則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是0.18m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是0.225m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同的煤油中,每一燒瓶里各插入一溫度計(jì).實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)右邊瓶中的溫度計(jì)示數(shù)高,請回答下列問題:
(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,在本次實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)示數(shù)的變化顯示電流產(chǎn)生的熱量多少.這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中采用這種連接方式的目的是控制電流和通電時(shí)間相等.
(3)通過本次實(shí)驗(yàn),你可以得到的結(jié)論是在電流與通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是物體B做功的多少,從而確定物體A的動(dòng)能大小(選填“A”或“B”).
(2)使質(zhì)量相同的小球從斜面不同高度處由靜止自由滾下,該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的速度大小關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)研究物體動(dòng)能的大小用到轉(zhuǎn)換法還用到控制變量法.
(4)為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)匯總要多次讓物體從斜面同一高度處靜止?jié)L下,每次都應(yīng)改變物體A的質(zhì)量(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某興趣組同學(xué)利用甲圖所示的電路進(jìn)行了多個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中電源電壓為6V且恒定不變;滑動(dòng)變阻器在電路中除了保護(hù)電表即保護(hù)電路以外,在不同的實(shí)驗(yàn)中作用各不相同.

(1)第一小組的同學(xué)要測量電阻Rx的阻值,他們在A、B間接入待測電阻Rx,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將答題卡圖乙中的實(shí)物圖連接完整;該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是改變電阻的電壓和電流.
(2)第二小組的同學(xué)要研究“電流與電阻的關(guān)系”.他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下電流表示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是控制電阻兩端的電壓為2.5V不變;為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值至少35Ω的滑動(dòng)變阻器.
(3)第三小組的同學(xué)要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.他們在A、B間接入2.5V的小燈泡,正確連接電路,實(shí)驗(yàn)步驟及操作都正確.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈泡的額定電壓,小燈泡發(fā)光較亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是變阻器的阻值未調(diào)至最大阻值處;該組同學(xué)經(jīng)過討論后,調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.電壓表也存在很大電阻.圖甲所示為常用的“伏安法測電阻”實(shí)驗(yàn)電路的一部分,它主要用于電壓表的電阻遠(yuǎn)大于RX的阻值時(shí)測算該電阻值.利用此電路,我們僅根據(jù)電壓表和電流表數(shù)值算出的RX阻值,其實(shí)只是RX實(shí)際阻值的一種近似.若電壓表的電阻為R0,我們忽略電壓表測量電壓的功能,圖甲所示電路可以等效成如圖乙所示.則根據(jù)該等效方法,當(dāng)電壓表讀數(shù)為U,電流表讀數(shù)為I時(shí),RX的實(shí)際阻值應(yīng)為多少?試從實(shí)驗(yàn)誤差角度分析為什么此實(shí)驗(yàn)電路主要用于電壓表的電阻遠(yuǎn)大于RX的阻值時(shí)電阻值測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.小軍國慶期間坐火車從利川去北京旅游,在火車上發(fā)現(xiàn)車廂后面有兩個(gè)廁所,只有當(dāng)兩個(gè)廁所的門都關(guān)上時(shí),車廂指示燈才會(huì)發(fā)光,指示牌才會(huì)顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩個(gè)廁所都有人.請你把圖中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某實(shí)驗(yàn)小組在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
實(shí) 驗(yàn) 次 數(shù)123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.150.150.15
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.450.750.45
機(jī)械效率η74%
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙(選填“甲”或“乙”)圖做的實(shí)驗(yàn).
(2)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是83%.
(3)通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越低.
(4)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,增大所提升物體的重力,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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同步練習(xí)冊答案