【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是

A. 甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F

B. 甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為F

C. 甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為F

D. 乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為0

【答案】B

【解析】

在分析時，分別以整體、A、B為研究對象進行分析，且物體處于勻速直線運動狀態(tài)時，受平衡力的作用．

AC、甲圖，AB同時向前做勻速直線運動，所以AB之間沒有相對運動的趨勢，B不受摩擦力的作用，故AC錯誤； B. 以AB整體為研究對象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，這兩個力相互平衡，則f＝F，兩種情況下A受到的摩擦力相等，故B正確； D. 由B分析知，乙圖A受到的摩擦力為F；以B為研究對象，B做勻速運動，所以受平衡力，因此B水平方向除受拉力F作用，還受水平向左的摩擦力作用，故D錯誤。故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】塑料尺是同學們常用的學習工具，利用它可以做很多實驗．

（1）如圖所示，用塑料尺測得物體A是　 　cm．

（2）用塑料尺先后快撥和慢撥木梳的齒，這是為了研究聲音的　 　與頻率有關．

（3）用與毛皮摩擦過的塑料尺靠近不帶電的泡沫小球時，小球會被　 　（選填“吸引”或“排斥”）．

（4）塑料尺不容易被拉長，是因為分子間存在　 　．

（5）如果讓塑料尺從某一高度自由落下，則塑料尺的運動越來越快，這是因為力能　 　（選填“改變”或“維持”）物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一塑料薄膜組成的頂棚下堆放著一堆干草，夏天雨后，陽光穿過薄膜上的積水，照射到干草上，則下列說法正確的是（ ）

A．薄膜上的積水形成一個大的凸透鏡，如果其焦點恰好在干草處，干草有可能燃燒

B．透鏡都是固體物質組成的，液體不能起凸透鏡作用

C．起凸透鏡作用的應是塑料薄膜

D．水和塑料薄膜共同起凸透鏡作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是模擬大自然“雨”的形成實驗，加熱燒瓶里的水，一段時間后金屬盤下部出現(xiàn)了“雨”。

（1）汽化實驗中燒瓶里的水經(jīng)歷的物態(tài)變化是先_______后_______。

（2）為了使實驗中的“雨下得大些”，可以在上方的金屬盤里放置_______(選填“熱水”或“冰塊”)。

（3）實驗中發(fā)現(xiàn)金屬盤底部出現(xiàn)小水滴同時溫度升高了，這說明___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是

A. 甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F

B. 圖乙中物體A受到的摩擦力大小為F，物體B受到地面對它的摩擦力大小為F

C. 圖甲中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力大小為F

D. 甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力大小均為F

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關，用一個額定電壓為220V的白熾燈L作為“校驗燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說明L1_______；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說明L2______。（選填“正常”、“短路”或“斷路”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5 Ω、10 Ω、20 Ω，電源電壓為3 V不變。

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路___________。

（2）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5 Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5 Ω換成10 Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向_______（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為________V。若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為______Ω。

（3）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5 V 0.3 A”和L2“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”。

①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過______________判斷來電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結論。則小明同學的方案___________（填“合理”或“不合理”），理由：_____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究摩擦力大小與什么因素有關的實驗中，操作如圖所示

（1）在某次實驗中小明得到的測力計如圖丁所示，請問該彈簧測力計的分度值是_________，這時測力計的讀數(shù)是_________；

（2）實驗中小明必須要_________拉動測力計，因為這樣才能利用_________的原理得出摩擦力的大小；

（3）比較甲、乙兩個圖可以得出的結論是_________；

（4）小花通過乙、丙兩個圖得出摩擦力與壓力有關，請問她的結論正確嗎______？為什么_______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（）如圖所示，將截面磨光的兩鉛柱對接并緊壓在一起，下面掛很重的物體也不能將它們分開．這個現(xiàn)象說明：__________．

（）在量筒中裝一半清水，用細管在水的下面注入硫酸銅溶液，可觀察到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放天后，界面變得模糊不清．這種現(xiàn)象叫做__________現(xiàn)象，用分子動理論解釋成因；一是分子之間有空隙，二是分子在__________．

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