將“220V 40W”的燈泡L1和“220V 100W”的燈泡L2，并聯(lián)在實(shí)際電壓為210V的電路上 (設(shè)燈絲電阻不變)，則

A．燈泡L1比燈泡L2亮                B．燈泡L2比燈泡L1亮

C．兩燈的實(shí)際總功率小于140W        D．燈泡L1的燈絲電阻比L2的小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象中，是由于光沿直線傳播形成的是（　�。�

　    A． 濃密的樹蔭下的太陽(yáng)光斑    B． 教室屏幕上的投影

　    C． 你看到自己鏡中之影    D． 樹在水中的倒影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，小明用手使勁捏玻璃瓶，細(xì)玻璃管內(nèi)的水面就會(huì)上升，通過(guò)觀察管內(nèi)水柱高度的變化，就能判斷玻璃瓶受壓后發(fā)生了微小形變。這種把微小量放大有利于觀察的方法在物理學(xué)里稱為“微小量放大法”或“轉(zhuǎn)換法”。圖乙各實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了與此相同實(shí)驗(yàn)方法的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列圖14中小磁針的指向正確的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是

A.甲可以研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.甲實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，其它形式能轉(zhuǎn)化為電能

C.乙可以研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力情況

D.乙實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，其它形式能轉(zhuǎn)化為電能

電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


通電螺線管內(nèi)部放一個(gè)小磁針，小磁針靜止時(shí)的指向如下圖所示，則正確的是

Ａ.a端為電源正極

Ｂ.b端為電源正極

Ｃ.c端為通電螺線管N極

Ｄ.d端為通電螺線管N極

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華組的同學(xué)們利用如圖所示的電路裝置來(lái)判斷物體的導(dǎo)電性，在A、B兩個(gè)金屬夾之間分別接入下列物體時(shí)，閉合開關(guān)后，不能使小燈泡發(fā)光的是

A. 塑料筆桿        

B. 飲料吸管     

C. 鉛筆芯          

D. 硬紙板

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，閉合開關(guān)S，向左移動(dòng)滑片P的過(guò)程中( )

A．電流表示數(shù)變小

B．電流表示數(shù)變大

C．燈變亮

D．燈變暗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，結(jié)合其他實(shí)驗(yàn)器材做了如圖19所示的實(shí)驗(yàn)(圖中線圈匝數(shù)的疏密表示線圈匝數(shù)的多少，各圖中的滑動(dòng)變阻器、電源和大鐵釘均相同)．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少，來(lái)判斷它的磁性強(qiáng)弱．

根據(jù)圖19中觀察到的情況，完成下面填空：

(1)通過(guò)比較圖19中的＿＿＿＿＿＿兩種情況可知，通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)．(選填圖19中的序號(hào))

(2)通過(guò)比較圖19D中甲、乙兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的情況，發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵，當(dāng)通過(guò)的電流相同時(shí)，線圈匝數(shù)越＿＿＿＿＿＿，磁性越強(qiáng)．

圖19

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同步練習(xí)冊(cè)答案