16.如圖所示電路,要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路,應(yīng)該閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2、S3;要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路應(yīng)該閉合開關(guān)S2、S3,斷開S1.絕對(duì)禁止同時(shí)閉合S1、S3

分析 (1)串聯(lián)電路電流只有一條路徑,電流依次經(jīng)過(guò)各用電器從正極回到電源負(fù)極;并聯(lián)電路電流有多條路徑,分別經(jīng)過(guò)各用電器從電源正極回到負(fù)極;
(2)電源短路是指用導(dǎo)線直接將電源兩端相連,這種電路時(shí)不允許的.

解答 解:(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),電流從電源正極流來(lái),依次流過(guò)燈泡L2、燈泡L1、開關(guān)S1回到負(fù)極,所以燈L1、L2串聯(lián);
(2)當(dāng)開關(guān)S2、S3閉合,S1斷開時(shí),電流從電源正極開關(guān)分支,一支經(jīng)過(guò)S3、L1,另一支經(jīng)過(guò)L2,然后兩支匯合經(jīng)S2回到負(fù)極,所以燈L1、L2并聯(lián);
(3)當(dāng)同時(shí)閉合S1、S3時(shí),形成了電源短路,這種電路時(shí)不允許的.
故答案為:S1;S2、S3;S2、S3;S1;S1、S3

點(diǎn)評(píng) 解決此題型的關(guān)鍵是結(jié)合串并聯(lián)電路的特點(diǎn),根據(jù)題目中的開關(guān)組合判斷電路的連接情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.畫出圖中,光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的光路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.一個(gè)燈泡需在6V電壓下才能正常發(fā)光,若用干電池作為電池組,則要使它正常發(fā)光,應(yīng)將4節(jié)干電池串聯(lián);若用一個(gè)36V的電源,則需要6個(gè)這樣的燈泡串聯(lián),才能正常發(fā)光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.給你一根鋼尺,一張桌子,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).(兩小題任選一題)
(1)研究影響響度大小的因素.
(2)研究影響音調(diào)高低的因素.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.探究物體吸熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系[提出問(wèn)題]人們把冰箱、洗衣機(jī)等這一類家電叫“白色家電”,這是因?yàn)檫@類家電表面一般都是淺顏色的.小明卻發(fā)現(xiàn)家里的冰箱外表面是白色的,但冰箱后面卻有一大片黑色的細(xì)管,為什么冰箱后面的細(xì)管是黑色的呢?爸爸告訴他:冰箱白色的外表面是為了減少外界輻射熱的吸收,后面黑色的細(xì)管(冷凝器)是有利于將內(nèi)部的熱量以熱輻射的形式散發(fā)出去.
[猜想與假設(shè)]小明猜想,物體吸熱、放熱的本領(lǐng)可能與物體顏色的深淺有關(guān).
[設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小明找來(lái)一些器材,探究物體吸熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系.
(1)請(qǐng)你利用下面給出的器材設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)器材:可密封的相同燒瓶?jī)蓚(gè),瓶?jī)?nèi)插有兩支完全相同溫度計(jì),其外表面已被涂成黑、白兩種顏色(如圖所示),家用取暖器一臺(tái).
實(shí)驗(yàn)方法:①將甲、乙兩燒瓶置于離取暖器相同(選填“相同”或“不同”)距離處,加熱5分鐘.②比較甲、乙兩燒瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)的高低,末溫高的表示該燒瓶吸熱本領(lǐng)強(qiáng).
(2)在現(xiàn)有器材的基礎(chǔ)上,你可以增加一種器材進(jìn)一步探究:物體放熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)方法是:在這兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)倒入相同質(zhì)量、相同溫度的熱水,置于同樣環(huán)境中讓它們自然冷卻相同時(shí)間后,觀察兩燒瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù),示數(shù)下降快的放熱本領(lǐng)強(qiáng)..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.分別用圖中所示的裝置甲和乙把同一重物吊到同一高度時(shí)( 。
A.用裝置甲吊起重物比用裝置乙省力
B.用裝置乙吊起重物比用裝置甲省力
C.用裝置甲或裝置乙吊起重物所用拉力相同
D.用裝置乙吊起重物,動(dòng)力移動(dòng)的距離比用裝置甲大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.閱讀短文,回答問(wèn)題
小華在觀看臺(tái)球比賽時(shí)發(fā)現(xiàn):有時(shí)運(yùn)動(dòng)的白球去撞擊一個(gè)靜止的球后,白球會(huì)立即靜止在碰撞時(shí)的位置,而被撞的球似乎接替了白球,沿白球原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向,以幾乎相同的速度向前運(yùn)動(dòng),如圖甲所示.

小華想:白球碰撞后立即靜止,被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運(yùn)動(dòng)出去的嗎?
通過(guò)了解和初步實(shí)驗(yàn),小華發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)體積和質(zhì)量均相同的兩球,而且球心在同一直線上相碰時(shí),才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象.為進(jìn)一步探究,她設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn)方案:
將一個(gè)兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上,取兩個(gè)相同的臺(tái)球A、B,將B球靜置于軌道的水平部分,A球置于軌道左端斜面上某處,測(cè)出該點(diǎn)到水平桌面的高度h1,如圖乙所示,釋放A球,撞擊后,A球靜止,B球向前運(yùn)動(dòng)并沖上軌道右端斜面能到達(dá)的最高點(diǎn),測(cè)出該點(diǎn)的高度h2.通過(guò)比較h2與h1的大小關(guān)系即可作出判斷.
請(qǐng)你作答以下問(wèn)題:
(1)A球從斜面滑下的過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
(2)B球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)是因?yàn)锽球在碰撞中獲得了動(dòng)能.
(3)已知重力勢(shì)能的計(jì)算公式為EP=mgh,動(dòng)能的計(jì)算公式為Ek=$\frac{1}{2}$mv2.若軌道光滑,則碰撞前瞬間A球運(yùn)動(dòng)速度的表達(dá)式vA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$;若h2=h1,則說(shuō)明B球被撞后開始運(yùn)動(dòng)的速度vB=vA(選填“>”、“=”或“<”).
(4)在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出的h2總小于h1,若導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是軌道不光滑,那么,在阻力不可避免的情況下,你認(rèn)為小華的設(shè)計(jì)是否還有價(jià)值?有價(jià)值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$;
(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有刻度尺、秒表;
(3)某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻,則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過(guò)全程的平均速度是0.18m/s,小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是0.225m/s,如果在某次測(cè)量中小車過(guò)了中點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度會(huì)偏大.
(4)小車從斜面頂端到底端時(shí),做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.聲音在15℃的空氣中的傳播速度約是340m/s,夏夜,一個(gè)耀眼的閃電過(guò)后5s才傳來(lái)雷聲,放電的云與人相距約為1700m.

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