14．吊車吊起1000N的貨物以2m/s的速度勻速上升，所用的拉力是1000N．

分析 物體靜止或做勻速直線運動時，物體處于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用；對貨物進行受力分析，然后根據(jù)貨物的運動狀態(tài)求出拉力與重力的關系．

解答 解：
被吊車吊著的貨物，受豎直向上的拉力F、豎直向下的重力G作用；貨物以2m/s的速度上升時，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得，拉力F=G=1000N．
故答案為：1000．

點評 此題是一道根據(jù)物體的運動狀態(tài)來判斷物體受力情況的題，解答時明確：當物體處于平衡狀態(tài)時，對應的受力情況是物體受到平衡力的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關于物理測量儀器的使用規(guī)則，下列說法中正確的是（　�。�
A．使用刻度尺測長度時，一定要從零刻線開始且得估讀
B．使用天平測質(zhì)量時，一定要等天平橫梁靜止下來再讀數(shù)
C．使用彈簧測力計測拉力時，測力計一定要保持豎直
D．使用量筒測液體體積時，讀數(shù)的視線一定要與凹面底部或凸面頂部相平

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．舌尖上的泉州享譽海內(nèi)外，如圖所示的泉州美食說法正確的是（　　）
A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B．炒：主要是通過做功的方式使田螺的內(nèi)能增加
C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣汽化放熱，使碗糕蒸熟
D．鹵：鹵汁滋味緩慢滲入雞爪，說明分子做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．900cm3的水結成冰，它的密度變小，它的體積比原來增加了100cm3．（ρ冰=0.9g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列幾種估測，比較符合實際情況的是（　�。�
A．一位初二同學受到的重力55NB．今天教室的氣溫大約是42℃
C．初中學生課桌高約70dmD．常人步行速度大約是4km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在掃除中，同學們發(fā)現(xiàn)用墨水寫在校園周邊墻壁上的字很難擦去，是因為發(fā)生了擴散現(xiàn)象．用鐵砂擦除過程中，發(fā)現(xiàn)鐵砂發(fā)熱，說明鐵砂的內(nèi)能增大（選填“增大”．“減小”或“不變”），這是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．我市某中學有一個“溫度計探究”綜合實踐活動小組，開展了有關溫度計的專題探究．他們通過查閱資料得知17世紀時，意大利偉大的物理學家伽利略曾設計過一種溫度計，其結構為：一根麥稈粗細的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測出相應的環(huán)境溫度．為了探究“伽利略溫度計”的工作過程，課題小組的同學按照資料中描述，自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一給小塑料瓶，B為飲料吸管，通過一個軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h．經(jīng)過討論，課題組精心設計了一份實驗方案，并認真地進行實驗探究：
（1）在不同溫度下，課題組分別測出了對應的水柱高度h，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
溫度（℃）171921232527
高度h（cm）30.024.919.714.69.44.2
相鄰高度的高度差△h（cm）5.15.25.1M5.2
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算出空格M內(nèi)的相鄰高度的高度差數(shù)值為0.052m，通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結論：
①水柱高度h隨溫度的升高而降低（填升高、降低或不變）；
②若在不同的高度，吸管上刻有對應的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是由小到大（填：大或�。�
③此溫度計制作的原理是根據(jù)氣體熱脹冷縮性質(zhì)制成的．
（3）通過實驗探究，課題組同學還發(fā)現(xiàn)，若用此“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是使用不方便、測量范圍較小、溫度示數(shù)易受大氣壓變化的影響而不準確（至少寫出一點）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，其中不正確的是（　�。�
A．
光從空氣射入水時的光路		B．
小磁針的a端為N極
C．
物體A所受重力的示意圖		D．
F1的力臂L1

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，將塑料直尺放在小紙片上，從上面對著塑料尺吹氣，發(fā)現(xiàn)紙片不掉下來，這是由于吹氣時，紙的上表面空氣流速變大，壓強變小，紙的下表面空氣流速較慢，壓強較大，使小紙片獲得一個向上的力的緣故，這與飛機機翼獲得向上升力的道理相同．

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同步練習冊答案