【題目】物理學(xué)中一個基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”.

（1）1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子.1911年，著名物理學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了α粒子散射實驗后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型.該模型認(rèn)為,原子是由帶電的原子核和帶電的核外電子構(gòu)成.
（2）以氫原子為例，圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是圖（甲/乙/丙/丁）.

【答案】
（1）正,負(fù)
（2）丙
【解析】（1）1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為分子；1909年，著名科學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了α粒子 散射實驗后，提出了原子核式模型；原子是由處于核心的帶正電的原子核和帶負(fù)電核外電子構(gòu)成的；

（2）氫原子是由位于中心的原子核和繞原子核高速運(yùn)動的外圍電子構(gòu)成，且原子核相比原子的體積很小，故丙正確.

所以答案是：（1）正；負(fù)（2）丙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時，小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應(yīng)該( )
A.將游碼向右移動直至橫梁重新水平平衡
B.將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些
D.將右端平衡螺母向右旋出一些

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】另一組同學(xué)小文和小紅想測某一較大石塊的密度，發(fā)現(xiàn)桌上的器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管．他們經(jīng)過思考，進(jìn)行下面的操作：
①用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量為72g．
②為了測石塊體積，他們進(jìn)行了如圖所示的實驗操作：

a．把燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標(biāo)記，并用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為103g．
b．將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處，測出此時燒杯、水、石塊部的質(zhì)量為145g．
c．通過計算，求出石塊的體積為cm3 ， 石塊的密度為kg/m3 ．
③實驗結(jié)束后，他們進(jìn)行討論：若b操作中倒出水后，水面低于標(biāo)記處，這樣的情況下測出的密度值將（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 聲音可以在真空中傳播 B. 在不同的介質(zhì)中，聲音傳播速度相同

C. 聲音由物體的振動產(chǎn)生的 D. 聲音只能傳遞信息，不能傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我們常見的礦泉水瓶：

（1）小明手握一瓶重為6N的礦泉水，礦泉水瓶豎直靜止在空中，手的握力為15N，則礦泉水瓶受到的摩擦力為N；若使手的握力增大到30 N，則礦泉水瓶受到的摩擦力為N.
（2）瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是為了在打開瓶蓋的過程中（填“增大”或“減小”）手與瓶蓋的摩擦力.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】四沖程汽油機(jī)的工作示意圖如下，其中使汽車獲得動力的沖程是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在實驗時，有甲、乙兩個完全相同的正常的鐵質(zhì)外殼測力計，小明將其中一個的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖所示的示數(shù)．接著，他把乙測力計像圖中那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲乙兩測力計的示數(shù)分別是（ ）

A.1.0N和1.5N
B.1.0N和0.5N
C.2.0N和1.0N
D.2.0N和1.5N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，當(dāng)滑片P在中點時，電流表讀數(shù)為0.24安，電壓表讀數(shù)為7.2伏，求：

（1）求電阻R1的阻值，

（2）當(dāng)滑動變阻器移到右端時，求電壓表的讀數(shù)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散的是（ ）
A.炒菜時香飄滿屋
B.長期堆煤的墻內(nèi)部變黑
C.踏水過河時水變渾
D.水中加糖，整杯水變甜

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