如圖所示,用一個(gè)動(dòng)滑輪來提起重96N的物體(繩重與摩擦不計(jì)),所用的拉力為60N,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為
80%
80%
,若用此動(dòng)滑輪提起重200N的物體拉繩子的速度為
0.2
0.2
m/s時(shí),則拉力的功率為22.4W.這時(shí)的機(jī)械效率為
89.3%
89.3%
分析:(1)此問是考查機(jī)械效率公式的變形:η=
W有用
W
=
Gh
Fs
=
Gh
Fnh
=
G
nF
,應(yīng)用此公式即可求出.
(2)首先根據(jù)提起重96N的物體時(shí)的拉力根據(jù)F=
1
2
(G+G動(dòng))求出動(dòng)滑輪的重力,然后根據(jù)動(dòng)滑輪的重力和提升的物體重力利用F=
1
2
(G+G動(dòng))求出拉力,于是可以利用題目中告訴了我們拉力的功率,根據(jù)P=
W
t
=
Fs
t
=Fv得出v=
P
F
求速度;利用η=
G
nF
求效率.
解答:解:(1)根據(jù)題意可知,有用功W有用=Gh,拉力做的總功為W=Fs,對(duì)于動(dòng)滑輪來說有:s=2h
∵η=
W有用
W
=
Gh
Fs
=
Gh
Fnh
=
G
nF

∴機(jī)械效率η=
G
nF
×100%=
96N
2×60N
×100%=80%;
(2)“繩重與摩擦不計(jì)”表示只考慮動(dòng)滑輪的重,則F=
1
2
(G+G動(dòng)),
∴G動(dòng)=2F-G=2×60N-96N=24N;
若用此動(dòng)滑輪提起重200N的物體時(shí),則繩子末端的拉力:F′=
1
2
(G′+G動(dòng))=
1
2
(200N+24N)=112N;
∵P=
W
t
=
Fs
t
=Fv
∴拉繩子的速度:v=
P′
F′
=
22.4W
112N
=0.2m/s;
∴此時(shí)機(jī)械效率η′=
G′
nF′
×100%=
200N
2×112N
×100%≈89.3%.
故答案為:80%;0.2;89.3%.
點(diǎn)評(píng):此題對(duì)于機(jī)械效率和功率的計(jì)算公式要求比較高,學(xué)生要熟悉公式,還要掌握公式的變形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想和假設(shè)”等環(huán)節(jié),在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行到“猜想與假設(shè)”這一環(huán)節(jié)時(shí),老師往往要求“要有理由地猜想”,意思是猜想時(shí)要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識(shí),在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們已有的猜想和理由分別是:

(1)猜想依據(jù):拖動(dòng)教室中較重的講臺(tái)比較輕的課桌感覺費(fèi)力;
猜想Ⅰ:滑動(dòng)摩擦力的大小與
物體間的壓力大小
物體間的壓力大小
有關(guān).
猜想依據(jù):穿上鞋底有花紋的鞋走路時(shí)不容易滑倒;
猜想Ⅱ:滑動(dòng)摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)過程需要讓長(zhǎng)方體木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng);
(3)在如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中,其中甲圖的測(cè)力計(jì)示數(shù)是
3.6
3.6
N;
(4)比較甲丙圖,可得出結(jié)論:
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(5)請(qǐng)你提出一個(gè)不同以上的猜想:
滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)
;具體操作是
分別把長(zhǎng)方體木塊平放與側(cè)放在同一物體表面,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,比較滑動(dòng)摩擦力的大小
分別把長(zhǎng)方體木塊平放與側(cè)放在同一物體表面,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,比較滑動(dòng)摩擦力的大小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?貴港模擬)用如圖1所示的電路測(cè)一個(gè)標(biāo)著“2.5V”的小燈泡的功率,動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到中段某一點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)恰好為2.5V,電流表示數(shù)如圖所示,小燈泡的額定功率是
1
1
W.a(chǎn)、b是滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)端點(diǎn),當(dāng)滑片移到某一個(gè)端點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)變?yōu)?.38A,電壓表的示數(shù)如圖3所示,這時(shí)小燈泡的功率是
0.836
0.836
W,這時(shí)小燈泡的電阻是
5.8
5.8
Ω.若不變換電源,而還要測(cè)小燈泡在2V電壓下的功率,所用滑動(dòng)變阻器的最大電阻應(yīng)該更
(選填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)桌上提供了電壓表一塊,已知阻值的定值電阻R0一只,滑動(dòng)變阻器一個(gè),電源一個(gè),開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線適量.小英用提供的器材測(cè)量2.5V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.她連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)步驟.
(1)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
 V.
(2)斷開開關(guān),取下電壓表,將電壓表與
R0
R0
并聯(lián).
(3)保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng),閉合開關(guān),電壓表示數(shù)為U0.
(4)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的表達(dá)式是:
RL=
2.5V
U0
R0
RL=
2.5V
U0
R0

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示裝置,物體B所受重力GB=9N,物體A沿水平桌面向右勻速運(yùn)動(dòng).小文用一個(gè)水平向左的力F1拉物體A,使物體B以速度v1勻速上升,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η1,拉力F1的功率為P1;若將一個(gè)與B完全相同的物體C系在B下端,小文用另一個(gè)水平向左的力F2拉物體A,使物體B和C一起以v2的速度勻速上升,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η2,拉力F2的功率為P2.η1:η2=4:5,v1:v2=1:2,不計(jì)繩重及滑輪軸處的摩擦,則(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”試驗(yàn)中:
(1)他應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法

(2)在探究電壓的變化對(duì)電流的影響時(shí),他連接的電路如圖所示.請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線幫他完成電路的連接(要求其他導(dǎo)線不動(dòng),滑片向右滑時(shí),電流表的示數(shù)變大).

(3)在探究電阻對(duì)電流的影響時(shí),開關(guān)閉合,卻發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),而電壓表有示數(shù),其故障可能是
定值電阻開路
定值電阻開路

(4)排除故障后,小剛把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將滑動(dòng)變阻器的滑片向
(選填“左”或“右”)移動(dòng),保持
電壓
電壓
不變.
(5)利用本實(shí)驗(yàn)的器材,你還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有(寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱即可):
伏安法測(cè)電阻
伏安法測(cè)電阻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案