為了探究“物體質(zhì)量與什么因素有關”,某同學利用若干體積相等的鋁塊、鐵塊、銅塊和天平等器材進行了實驗.他將鋁塊、鐵塊或銅塊放置在已調(diào)平衡的天平的左右盤中,研究過程如圖所示.請仔細觀察圖中的操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結論.

(1)比較圖(a)或(b)可知:   
(2)比較圖(c)或(d)可知:   
【答案】分析:物體的質(zhì)量與物質(zhì)的種類和體積有關,以此為導向?qū)︻}中的問題作出分析歸納.
解答:解:(1)比較圖(a)或(b),天平各盤都是放一塊金屬塊,體積是一樣的,但物質(zhì)種類不同,再看天平不平衡,質(zhì)量不同,可見質(zhì)量與物質(zhì)的種類有關.
(2)比較圖(c)或(d),每個圖的兩盤放的都是同一種物質(zhì),但左盤是一塊,右盤是兩塊,體積不一樣,從天平上可看出體積大的質(zhì)量越大.說明了物質(zhì)種類相同時,物體體積越大,質(zhì)量越大.
點評:知道了物質(zhì)的質(zhì)量跟物質(zhì)的種類和體積有關,在分析本題時就要注意觀察圖中物質(zhì)的種類和體積的變化情況.并注意控制變量法的運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?靜安區(qū)二模)為了探究“物體質(zhì)量與什么因素有關”,某同學利用若干體積相等的鋁塊、鐵塊、銅塊和天平等器材進行了實驗.他將鋁塊、鐵塊或銅塊放置在已調(diào)平衡的天平的左右盤中,研究過程如圖所示.請仔細觀察圖中的操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結論.

(1)比較圖(a)或(b)可知:
物質(zhì)的質(zhì)量與物質(zhì)種類有關
物質(zhì)的質(zhì)量與物質(zhì)種類有關

(2)比較圖(c)或(d)可知:
物質(zhì)種類相同時,物體體積越大,質(zhì)量越大
物質(zhì)種類相同時,物體體積越大,質(zhì)量越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

為了探究“物體質(zhì)量與什么因素有關”,某同學利用若干體積相等的鋁塊、鐵塊、銅塊和天平等器材進行了實驗.他將鋁塊、鐵塊或銅塊放置在已調(diào)平衡的天平的左右盤中,研究過程如圖所示.請仔細觀察圖中的操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結論.

精英家教網(wǎng)

(1)比較圖(a)或(b)可知:______.
(2)比較圖(c)或(d)可知:______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省無錫市南長區(qū)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了探究“物體質(zhì)量與什么因素有關”,某同學利用若干體積相等的鋁塊、鐵塊、銅塊和天平等器材進行了實驗.他將鋁塊、鐵塊或銅塊放置在已調(diào)平衡的天平的左右盤中,研究過程如圖所示.請仔細觀察圖中的操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結論.

(1)比較圖(a)或(b)可知:   
(2)比較圖(c)或(d)可知:   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010年江蘇省無錫市江南中學中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

為了探究“物體質(zhì)量與什么因素有關”,某同學利用若干體積相等的鋁塊、鐵塊、銅塊和天平等器材進行了實驗.他將鋁塊、鐵塊或銅塊放置在已調(diào)平衡的天平的左右盤中,研究過程如圖所示.請仔細觀察圖中的操作和現(xiàn)象,然后歸納得出初步結論.

(1)比較圖(a)或(b)可知:   
(2)比較圖(c)或(d)可知:   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案