5．風(fēng)能、太陽能都是可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）．我國西部地區(qū)有豐富的風(fēng)力資源，近年來開發(fā)建設(shè)了多座大型風(fēng)力發(fā)電站，緩解了西部地區(qū)的電力緊缺，利用太陽能的方式之一是用太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能；另一種方式是用集熱器加熱．從改變物體內(nèi)能的途徑來看，家庭用的太陽能熱水器給水加熱，它是利用熱傳遞方式使水的內(nèi)能增加的．

分析 可再生能源的特點是可以重復(fù)利用，取之不盡用之不竭，例如風(fēng)能、水能、太陽能等．
改變物體內(nèi)能可以通過兩種方法進(jìn)行，一是做功，二是熱傳遞．
太陽能對水進(jìn)行加熱，是通過熱輻射來進(jìn)行的，屬于熱傳遞方式中的一種，可以提高水溫．

解答 解：風(fēng)能取之不盡用之不竭，是可再生能源，它可以有效地緩解電力緊張的狀況．太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能；太陽能熱水器是通過熱傳遞方式，來改變水的內(nèi)能，使其溫度升高的．這種方式也可以有效地緩解能源危機(jī)，值得提倡．
故答案為：可再生；電；熱傳遞．

點評 本題考查學(xué)生對可再生能源特點的掌握情況，同時要知道太陽能熱水器的工作原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明用天平和量筒測量某金屬塊的密度

（1）小明用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量為51.4 g；
（2）小明又用量筒測金屬塊的體積如圖乙所示，金屬塊的體積為20cm3，該金屬塊的密度為2.57 g/cm3；
（3）丙圖是物體質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象，已知圖象③是水的“m-V”圖象，則實驗中該金屬的“m-V”圖象可能是② （選填“①”、“②”或“④”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．為了探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律，小麗設(shè)計了圖甲所示的裝置．
（1）實驗中小麗在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時間的變化情況，請你在乙圖的坐標(biāo)紙上畫出冰的熔化圖象．
時間t/min01234567
溫度t/℃-4-2000012
（2）寫出你通過對數(shù)據(jù)和圖象的分析，獲得的一條信息：熔化時吸熱但溫度不變．
（3）小麗與同學(xué)們交流時發(fā)現(xiàn)，在開始2min升溫快，最后2min升溫慢，你的解釋是冰熔化成水，比熱容變大．
（4）小明在用圖甲裝置探究時，發(fā)現(xiàn)冰熔化太快，沒有找到冰的熔點．若要延長冰熔化的時間，請你寫出一條可行的辦法．增加冰的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．（1）如圖甲是某次用電壓表和電流表測量小燈泡電阻的實物圖，請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照實驗的要求完成電路的連接．（要求：滑動變阻器的滑片向右移時電流表示數(shù)變大）
（2）如圖乙是某同學(xué)要把L1、L2接成并聯(lián)電路，開關(guān)S1控制整個電路，開關(guān)S2控制燈L2，如圖所示，請將其中錯誤打×并改正過來．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，是用來測量滑動摩擦力大小的裝置，輕質(zhì)杠桿AOB可以繞軸O自由轉(zhuǎn)動，且AO：OB=1：3，在某次測量中，杠桿B端掛一質(zhì)量為8kg的物體D，人所用拉力為F時，杠桿恰能在水平位置平衡，且物體C在10s內(nèi)沿水平面勻速移動2m．忽略繩及滑輪①、③的重力，杠桿各處的摩擦阻力．（g取10N/kg）求：
（1）拉力F的大�。�
（2）拉力F的功率；
（3）若滑輪組的機(jī)械效率為80%，則物體C受到滑動摩擦力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是小明探究影響斜面機(jī)械效率因素的實驗裝置，他在實驗時用彈簧測力計拉著同一木塊沿著不同的斜面勻速向上運動，實驗測量的數(shù)據(jù)如表，請你解答下列問題：
實驗次數(shù)斜面傾角斜面材料物重
G/N		斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m有用功
W有/J		總功
W總/J		機(jī)械效率η
120°木板50.273.50.81.352.8048.2%
230°木板50.404.30.82.003.44
340°玻璃50.514.20.82.553.3675.9%
440°木板50.515.00.82.554.0063.8%
540°毛巾50.515.70.82.554.5655.9
（1）請計算出第2次實驗中的機(jī)械效率，并填入上面表格中（小數(shù)點后保留一位）．
（2）利用機(jī)械做功的過程中，都不可避免的要做一部分額外功，W額外=W總-W有，該實驗利用斜面提升重物的過程中，克服物塊與斜面間的摩擦力所做的功即為額外功，在第4次實驗中，克服摩擦力所做的額外功為1.45J，物塊沿斜面上升過程中受到的摩擦力為1.8N．（小數(shù)點后保留一位）
（3）分析第1、2、4次實驗數(shù)據(jù)，可得出：在斜面粗糙程度一定時，斜面的傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越高．
（4）分析第3、4、5次實驗數(shù)據(jù)，可得出：在斜面傾斜程度相同時，斜面越光滑，機(jī)械效率越高．
（5）在分析完影響斜面機(jī)械效率的因素后，小明發(fā)現(xiàn)其實沿斜面的拉力大小也是有規(guī)律的，如分析第1、2、4次實驗中拉力的大小，可得出：沿粗糙程度一定的斜面勻速拉動同一物塊，斜面傾斜程度越大，則所需拉力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．兩列火車并排停在站臺上，小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車廂觀望．突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實際上他乘坐的列車還停在站臺上．下列說法正確的是 （　�。�
A．小強(qiáng)感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺為參照物
B．小強(qiáng)先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的
C．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以旁邊列車的車尾為參照物
D．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以并排列車上的乘客為參照物

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)在測量的記錄中忘記寫單位，下列哪個數(shù)據(jù)的單位是dm（　�。�
A．一支鉛筆的直徑是0.7B．他自己的身高是16.7
C．物理課本的長度是15.2D．茶杯的高度是10

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．小花和小黃通過相同的路程所用的時間之比為3：5，則小花和小黃運動的平均速度之比為（　�。�
A．3：5B．5：3C．1：1D．1：3

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同步練習(xí)冊答案